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高中科技创新试验班语文教学探索与实践
《 》
现代基础教育研究
第 卷， 年 月 （ ） ，
２０ ２０１５ １２ ＲｅｓｅａｒｃｈｏｆＭｏｄｅｒｎ ＢａｓｉｃＥｄｕｃａｔｉｏｎ Ｖｏｌ．２０ Ｄｅｃ．２０１５
高中科技创新实验班语文教学探索与实践
冯 萍
（ ， ）
上海市南洋模范中学 上海 ２０００３２
： ， （ “ ”）
摘 要 在培养创新人才的背景下 针对高中科技创新实验班 以下简称 科创班 学生
， ， ； ，
特质 教师在语文教学中需要重组整合教材资源 合理安排教学进度 因文施教 尝试多种教学
； ， ， ， 。
模式 研究学生特质 激发探究兴趣 扩大阅读范围 鼓励合作创新 通过语文教学活动进行探
， ， 。
索和实践 提高教学有效性 为培养创新精神奠定基础
： ； ； ；
关键词 科创班 语文教学 探索 实践
［ ］
２
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创新意志 的要求 依据学校提出的不断改革课
、 程与教学、 ，“
一 研究背景 整合校内外各种资源 为学生创新精
［ ］
３
、 ”
神 实践能力与个性潜能的发展提供更大空间
， ，
在我国倡导培养创新人才的背景下 上海市 的课程设想 笔者在教学中努力构建适合沉潜感
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科学教育委员会倡导 加强创新人才培养 科技 悟的语境 扩大语文学习的时空 落实语文新课标
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