国际贸易7.4.doc

课题 世界贸易组织 教学目标 知识与技能 掌握WTO的基本原则。 掌握WTO的特点。 过程与方法 培培养学生的理解、记忆与分析能力，培养学生通过观察身边事件来认识国际经贸现象的能力。 情感态度与价值观 提高学生的分析能力，培养学生思考问题的积极性和学习的兴趣 教学重点 培养学生的理解、记忆与分析能力，培养学生通过观察身边事件来认识国际经贸现象的能力 教学难点 提高学生的分析能力，培养学生思考问题的积极性和学习的兴趣 教学方法 教法 讲授法 讨论法 任务驱动法、案例讨论法 学法 自主学习法、探究学习法、合作学习法等 教学准备 多媒体 ppt 练习题 案例 教 学 过 程 备 注 激情导入?：语言导入 讲授新课 GATT的作用与缺陷 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解GATT的作用与缺陷。 二、WTO概述 [讲解] 1995年1月1日乌拉圭回合所达成的一揽子协议正式生效，世界贸易组织同时宣告诞生。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解WTO的主要情况。 三、WTO协定的主要内容 （一）WTO的宗旨 [讲解] WTO全体成员在处理贸易和经济领域的关系时，应以提高生活水平，确保充分就业，大幅稳定地增加实际收入和满足实际需要，持久地开发和合理地利用世界资源，拓展货物和服务的生产和贸易为准则；必须积极努力，确保发展中国家在国际贸易增长中得到与其经济发展相适应的份额；通过签订旨在大幅削减关税和其他贸易壁垒以及在国际贸易关系中取消这些歧视待遇的议定书和互惠安排，为这些目标做出贡献；维护关贸总协定的基本原则和进一步完成关贸总协定的目标，发展一个综合性的、更加有活力的、持久的多边贸易制度，包括经过修改过的关贸总协定和它主持下达成的所有守则和协议，以及乌拉圭回合多边贸易谈判的全部成果。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。 （二）WTO的职能 [讲解] （1）促进世界贸易组织目标的实现，监督和管理其统辖范围内的各项协议的贯彻实施； （2）组织实施各项多边贸易协议，为各成员方提供多边贸易谈判的场所，按一体化的争端解决规则与程度，主持调解各成员方之间的贸易纠纷； （3）按照有关贸易政策审议机制，负责定期审议各成员方的贸易制度和与贸易相关的国内经济政策； （4）协调与国际货币基金组织和世界银行的关系，以保障全球经济决策的一致性； （5）编写年度世界贸易报告和举办世界经济贸易研讨会； （6）向发展中国家和转型经济国家提供必要的技术援助。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。 （三）WTO的组织机构 [讲解] （1）部长级大会。由全体成员国代表组成，是 WTO最高权力机构，拥有对重大事务的决策权，至少每两年召开一次。 （2）总理事会。由各成员国代表组成，负责日常监督各项协议和部长会议所作决定的贯彻执行情况，并作为统一的争端解决机构和贸易政策评审机构发挥作用。总理事会下设货物贸易、服务贸易和知识产权3个分理事会。 （3）秘书处和总干事。秘书处由总理事会设立，以处理WTO日常事务，其领导人由总理事会指派一名总干事担任。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。 （四）WTO的决策方式 [讲解] WTO采用投票表决方式，每一会员国都在部长级会议和理事会上各拥有1票。欧盟票数与其会员数相同。除另有规定外，部长会议及理事会记录都采用投票形式经半数以上票数通过。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。 （五）WTO的成员资格 [讲解] （1）世界贸易组织的创始成员 ①世界贸易组织协议生效时，已是关贸总协定的缔约国的国家 ②签署参加、一揽子接受乌拉圭回合所有协议 ③在乌拉圭回合中做出关税和非关税减让，以及服务贸易的减让 （2）新加入世界贸易组织的成员。 凡在世界贸易组织协议生效后，任何国家或在对外商业关系上拥有充分自主权的单独关税地区，可以向世界贸易组织提出加入申请，进行全面谈判，按谈妥的条件加入该组织，成为一般成员。其加入须经部长会议2/3以上多数表决通过。 任何成员方可以退出世界贸易组织，一旦退出即不再是WTO的缔约方。退出从递交退出通知被总干事接受6个月后生效。 [演示] 教师演示幻灯片，使学生了解相关知识。 [分组讨论] 美国是GATT的创始国，但是GATT现在已经被WTO所取代了，那么美国还能不能算是WTO的创始国？ 答案：能。 四、WTO的基本原则 [讲解] 世界贸易组织取代关贸总协定后，继承了前面所述的关贸总协定的基本原则，并在其所管辖的服务贸易、与贸易有关的知识产权以及与贸易有关的投资措施等新的领域中予以适用并加以发展。具体表现如下： （1）世界贸易组织要求缔约方必须无选择地以“一揽子”方式签署参加其管辖的《乌拉圭回合最后文件》，重振了多边主