高等教育法与教师职业道德.docVIP

高等教育法与教师职业道德 教育法 A 选择和判断 ,m-ER P Kz V第一章 c8iqc5[T0 1、现代教育法萌芽于16世纪至17世纪的欧洲，其中最具代表性的是19世纪欧美各国的义务教育法。19世纪末，德国的行政学家施泰因开创了对教育立法问题的理论研究。 t9p3]3S]m)] ];a@`0 2、教育法学研究逐渐成为行政法学中一个相对独立的研究领域。 @l Pt(K9NP+Iq@3D0 3、德国是教育立法最早的国家。1957年，德国国际教育研究所黑克尔与人合著的《学校法学》被认为是世界上第一部系统的教育法学著作。小人物，大博客.w*eIq M0bv6QB.j 4小人物，大博客9h6o|!c8_g2H!|rr4~小人物，大博客6\0W3K v @Qnwb1? Go u*A小人物，大博客;j1X2n;T!Ey1zqx7、我国的教育行政有两层含义：一是执行国家意志的教育行政机关；二是指国家教育事务的决策、组织和调控等活动或过程，以执行国家意志，即通常所说的教育行政管理。小人物，大博客:F)szP `xD-?8、依法治教：广大公民在中国共产党的领导下，依照宪法和教育法及其他教育法律法规，通过各种途径和形式管理国家教育事务，保证国家各项教育工作都能依法进行。依法治教的关键和实质在于“依”字。依法治教的重点是规范教育行政。小人物，大博客*h a,w)N ~d:g小人物，大博客%q%EMD.d(Sa9G1、教育法制建设的基本含义。教育法制，从静态意义上讲是指有关教育的法律制度的总称；从动态意义上讲是指贯穿教育立法、执法、司法、守法等各个阶段的法制运作过程，体现了依法治教、法制教育的法制精神和原则。小人物，大博客^AM*{/~ m8L 2小人物，大博客 Axu}3XU ~3、1980年2月12日，第五届全国人大常务委员会的十三次会议通过了《中华人民共和国学位条例》这是建国以来国家最高权力机关制定的第一部教育法律。 KG;A9O ~DN s,C o0 4、1995年3月18日，第八届全国人民代表大会第三次会议通过《中华人民共和国教育法》，这是一部涉及教育改革和发展全局，全面调整各种教育关系的教育基本法，是我国教育体系中的“母法”。简称《教育法》。小人物，大博客b WqT D3r5@/O 8f2t!}B {-w0 1、教育法有广义和狭义之分。广义的教育法是指由国家依据立法程序所制定的所有与教育有关的法律、法规、规章等规范性文件的总称。包括教育基本法、教育单行法及其它法律中与教育有关的条款。狭义的教育法是指教育基本法，《中华人民共和国教育法》。 ,{*zb;v YI,ZTX,n$iW0 2、教育法的调整对象实质上是教育法中所调整的社会关系，即教育法调整的是在教育教学活动中所形成的教育关系。以其特征分为两类：一类是纵向隶属性质的教育行政关系；一类是横向平等性质的教育民事关系。 G:R\5o$s5U5l)W p0 3、教育法律关系的特点：（1）教育法律关系主体双方具有隶属性和平等性的双重属性；（2）教育法律关系受国家意志的主导；（3）教育法律关系具有在教育过程中形成和实现的特征。 (i z;}0F2w0 4、教育法渊源的种类：（１）制定法：宪法；法律；行政法规和部门规章；地方性法规、自治条例和单行条例、规章；法律解释；特别行政区的教育法规；国际条约。（２）非制定法：判例法；学理。 Dh!n
oYXX$Q$SI0 第四章 G3u*r m@5j-Z0 １、宪法中有关教育的法律法规是教育法的第一层级。小人物，大博客3pF9Z7fG^%| g
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Dt8PT0 第五章小人物，大博客6g``~)Iu!R+P clS~)u u?Anr p0 ２、教育法实施的基本要求：有法可依；有法必依；执法必严；违法必究。小人物，大博客9RE!~ P%?i\i XP n1Y#C7S0 第六章 b7f:PpO{X G0 １、教育法律责任，是指行为人因实施了违反教育法律、法规的行为，依法应承担的否定性法律后果。 ~:CTU5w$~`nX0 ２、教育法律责任根据违法主体的法律地位、违法行为的性质及违法程度，有三种主要方式：行政法律责任（行政处分处罚）、民事法律责任（财产的赔偿补偿）、刑事法律责任。小人物，大博客 o#IT4gLIY C
| 小人物，大博客%GE:S1R zFGv-M1C小人物，大博客s(I%L,WM/azN_ ~;a2ap0 ６、教育行政诉讼的特征：（1）原告只能是教育行政相对人，被告是做出具体教育行政行为的主体；（2）人民法院审理的教育行政案件