2016_2017学年高中生物第3章生物群落的演替第1节生物群落的基本单位__种群第1课时种群的特征学业分层测评.pdfVIP

第3章 生物群落的演替 第1节 生物群落的基本单位——种群 （第1课时）种群的特征学业分层测评 (建议用时：45分钟) [学业达标] 1．甲具有出生、性别、年龄、死亡等特征；乙具有出生率、性别比例、年龄结构等特 征。那么甲、乙的特征分别属于( ) 【导学号 A．物种的个体；一条鲤鱼 B．物种的个体；一个鲤鱼种群 C．种群；一条鲤鱼 D．种群；一个鲤鱼种群 【解析】 出生、性别、年龄、死亡等特征是生命个体所具有的，是生物个体的生命现 象；出生率、性别比例、年龄结构等是种群的特征，是一定区域内同种生物个体的总体表现。 【答案】 B 2．我国提倡一对夫妇只生一个孩子，从种群特征看，这种特征直接调节( ) A．种群密度 B.年龄结构 C．性别比例 D．出生率 【解析】 “一对夫妇只生一个孩子”的措施，直接调节的是出生率。 【答案】 D 3．下面是调查双子叶草本植物种群密度的取样调查，操作正确的是( ) 【导学号： ①确定调查对象 ②选取样方 ③计数 ④计算种群密度 A．①→②→③→④ B.①→③→④ C．①→④ D．①→③→②→④ 【解析】 一般调查双子叶草本植物的种群密度时，首先根据实际情况确定调查对象， 然后选取适当大小的样方，计算每个样方内该种群的数量，然后计算该区域内该种群的种群 密度。 【答案】 A 4．下列关于种群的叙述正确的是( ) 1 ①内蒙古草原上全部牛是一个种群 ②种群是生物进化的基本单位 ③稻田中所有的三化螟是一个种群 ④种群密度的决定因素是年龄结构、性别比例 ⑤种群密度的大小决定于出生率和死亡率、迁入率和迁出率 A．①③⑤ B.②③④ C．②④⑤ D．②③⑤ 【解析】 内蒙古草原上全部牛并不是同一物种，不是一个种群；年龄结构、性别比例 是预测种群数量变化的主要依据。 【答案】 D 5．用标志重捕法来估计某个种群的数量，例如在对某种鼠群的种群密度的调查中，第 一次捕获并标志39只，第二次捕获34只，其中有标志鼠15只，则对该种群的数量估计， 哪一项是不正确的( ) ． 【导学号 A．种群数量可用N表示 B．种群数量大约为88只 C．该种群数量大约为100只 D．N＝39×34÷15 n （重捕个体数） 【解析】 根据标记重捕法中种群密度计算公式：N＝ ×m(标记 m （重捕中标记个体数） 个体数)，可得出N＝39×34÷15≈88(只)。 【答案】 C 6．(多选)下列关于种群密度调查的叙述，合理的是( ) A．选择适宜的蔓生或丛生的单子叶植物作为调查对象 B．取样的关键是要做到随机取样 C．用标记重捕法调查活动能力强的动物的种群密度 D．种群密度能准确反映种群数量的变化趋势 【解析】 对于一个种群，我们一般很难确切知道其种群数量，只能通过调查其种群密 度近似估计其种群数量。对于植物和活动能力弱的动物，可用样方法；样方法中取样的关