HG0106G（高一化学第四节 氨）.docVIP

非金属及其化合物 第四节 氨 【使用说明】 1.请同学们认真阅读课本页，划出重要知识，规范完成学案自主学习并记熟基础知识。 2.结合课本知识独立思考，规范完成学案合作探究和当堂检测（不会的先空着 不写），用红色笔做好疑难标记，准备讨论。 3.小组讨论探究课题，组长负责，拿出讨论结果，准备展示、点评。 4.及时整理展示、点评结果，完善落实好导学案。 【学习目标】 2、加强小组合作学习，大胆探究，勇于质疑，注重知识的形成 3、通过探究活动，让学生体验成功的喜悦，同时培养学生善于与他人合作的良好心理品质。 学习重点：氨，铵盐的性质 学习难点：氨气的实验室制法 自主学习 问题导学 氨气有哪些物理性质？实验室用什么方法收集氨气？ 将氨气溶于水，所得溶液的成分有哪些？发生哪些化学反应？ 形成喷泉实验的条件是什么？ 氨的化学性质表现在以下几个方面（写出相关反应的化学方程式） 氨与水的反应：________________________________________________________________ 氨与酸的反应：________________________________________________________________ 氨与氧气反应：________________________________________________________________ 氨的分解反应：________________________________________________________________ 铵盐的化学性质（写出相关反应的化学方程式） 铵盐不稳定，受热易分解 （2），铵盐与碱的反应 氨气的实验室制法 反应装置：________________________________________________________________ 反应原理：________________________________________________________________ 氨气的收集: ______________________________________________________________ 氨气的检验: ______________________________________________________________ 氨气的用途： 基础检测 喷泉是一种常见的自然现象，其产生的原因是存在压强差。 （1）制取氮气并完成喷泉实验（图中夹持装置均已略去）。 ①用图1装置进行喷泉实验，上部烧瓶已装满干燥氨气，引发水上喷的操作是____________。该实验的原理是_____________________________________。 ②如果只提供如图2的装置，请说明引发喷泉的方法_____________________________ ________________________________________________________________________。 （2）利用图3装置，在锥形瓶中，分别加入足量的下列物质，反应后可能产生喷泉的是（ ） A、Cu与稀盐酸 B、NaHCO3与NaOH溶液 C、CaCO3与稀硫酸 D、NH4HCO3与稀盐酸 （3）在图3锥形瓶中加入酒精，瓶外放一水槽，水槽中加入冷水后，再加入足量的下列物质，结果也产生了喷泉。水槽中加入的物质可以是（ ） A、浓硫酸 B、食盐 C、硝酸钾 D、硫酸铜 （4）从产生喷泉的原理分析，图1、2是____________上部烧瓶内的压强。图3是_______下部锥形瓶内气体的压强（均填“增大”或“减小”）。人造喷泉及火山爆发的原理与上述装置图________________原理相似。 合作探究 课题一氨的性质 氨气溶于水是简单的溶解过程吗？喷泉呈红色说明了什么？ 实验二中的现象为什么会发生？该实验说明浓氨水和浓盐酸具有什么性质？ 氨中的氮元素的化合价是-3价，氨还具有什么性质？可能与那些物质发生反应？ 4，怎样检验NH3? 课题二铵盐的性质 铵盐有哪些性质？ 怎样合理地储存和使用铵态氮肥？ 3，怎样检验NH4+ 课题三氨气实验室制法 如何制取氨气？______________________________________________________ 怎样收集氨气？______________________________________________________ 如何检验氨气是否收集满？____________________________________________