“全面发展，弘扬个性”09年下学期家长会发言稿- 醴陵市实验小学2009年下 ....doc

PAGE PAGE 1 全面发展 　弘扬个性 ——张菊英校长在实验小学2009年下学期家长会的发言稿 尊敬的各位家长： 大家好！ 首先，请允许我代表实验小学全体师生向各位的积极参与表示最热烈的欢迎和最诚挚的谢意！今天天气有些冷，但我们内心却是温暖的，因为有在座各位家长的到来，因为有我们的执着和热忱。 应该说，这个家长会是稍稍迟了一点的，对此，我们向各位家长表示深深的歉意。家长会推迟到现在才开，有许多客观原因：主要是因为学校分部搬迁，一、二年级到原二所上课，三年级到回到总部，我们只能将原来的一些功能室，如仪器室、实验室、音乐室等都临时作教室用。学校在八月底才开始作这些准备工作，时间紧，施工任务重，第一个月时间基本用于设施设备的完善，虽做了最大努力，但仍有诸多不如意处，比如，现在分部一、二年级的教室只能用广播，不能用电视直播，教室条件不好，教师办公条件和学生学习条件还很艰苦；再是因为甲流的影响，我们尽量不在此期间举办大型活动，所以家长会便一直耽搁至今。当然，现在开这个会议也有好处：我是本期才刚刚由兄弟学校调入实验的，三个月的时间也使我对这所学校有了深入的了解。再加上一个月的新加坡学习培训，也更加坚定了我的办学信念。今天，借家长会的机会，将自己的想法与各位作些交流，我们的目标是共同的：那就是为了孩子们的进步和成长。目标一致，沟通便不难，而只有我们之间达成共识，才能形成教育的合力，以促使我们的孩子健康快乐地成长，为孩子们的明天，为将来的幸福人生奠定坚实的基础。 一、树立全面质量观。 一直以来，实验小学致力于办让人民满意的教育，以“为了学生和谐发展”为宗旨，为全体学生提供最优质的教育服务。在上级的正确领导与关怀，在全体家长的大力支持下，取得了令人瞩目的成绩。表现为德育工作成绩显著，孩子们的行为习惯与学习习惯日趋优化；教育质量稳步提升，各项抽测名列醴陵市前茅；教育科研硕果垒垒，教师参加各级各类业务竞赛和撰写教研论文成绩娇人，有3人次获得国家级奖励15人次获得省级奖励，20人次获得株洲市级奖励，22人次获得醴陵市级奖励；特色教育成绩斐然，科技创新与文化艺术教育喜迅不断；学生活动丰富多彩；书香校园构建成绩斐然；学校未成年人思想道德建设工作工作卓有成效。实验小学教育的发展得到了国家和省、市各级领导的充分肯定，教风学风得到了各级领导的交口赞誉,并赢得了社会各界及区域百姓的良好口碑。 过去的成绩只能是明天的起点，新的学期新的挑战，本学期，我校全体教职员工更是齐心协力，众志成城，用火一样的热情和激情忘我地投入工作，辛勤地为教育事业奉献自己的智慧和心血。我们的办学思想是：全面发展，弘扬个性。 质量，是学校之本，也是家长们最为关心的问题。有什么样的人才观，就相应会有怎样的质量观。作为家长和老师，首要的便是确立全面发展的质量观，不能单纯以某学科特别只是语文、数学学科作为衡量 我们的老祖宗孔子说：有教无类，因材施教。我们说：每个学生都有独特之处。天赋和专长不同、智慧迸发的时间也迟早不同。很少有学生能在每个领域都有杰出表现，也很少有学生会在每个领域都一无是处。 因此，我们应采用更开放和灵活的制度，更好地发挥学生的潜能，培养他们的才华。 温家宝总结在今年教师节前夕来到北京35中听了五节课，之后发表了重要讲话。他说：教育的根本任务是培养人才，特别是要培养德智体美全面发展的高素质人才。从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这应该引起我们深入的思考，也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法，而相对忽视对学生独立思考和创造能力的培养。应该说，我们早就看到了这些问题，并且一直在强调素质教育。但是为什么成效还不够明显？要培养全面发展的优秀人才，必须树立先进的教育理念，敢于冲破传统观念的束缚，在办学体制、教学内容、教育方法、评价方式等方面进行大胆地探索和改革。 未来，我们实验小学，计划将语文、数学、英语作为基础课程，加强科学教学。将课程辅助活动、公民与道德教育、体能训练作为必修课程，视孩子的兴趣和特长，开设一些选修课程，对学生进行一些专门的训练，如科技活动、合唱训练，这些训练，有助于孩子们从生动活泼的活动中培养他们的团队精神、协作能力，甚至领袖能力。而对一些学习确有困难的学生，我们将适当降低其学习难度，努力寻找适合他们的学习内容和方式。我们要克服各方面困难，让孩子们的学习内容更多的与社会生活相联系，让他们走出课室，接触社会，走向社会。 老师、家长们，让学生充满对学习充满热情，是我们的天职，而在小学阶段，就让我们的孩子失去学习的兴趣和动力，无异于一种犯罪。 说到这里，我想说说一部分家长关心的数奥训练和作文训练的问题。前一阵子，重庆“奥赛”训练叫停引起社会热议。专家说：其实，适合参加奥赛训