教案拒绝校园暴力主题班会.pptVIP

反对校园暴力 铸就和谐明天 问题：王同学花去的2万多元由谁承担呢？ 据《民法通则》规定，10周岁以上不满16周岁的未成年人是限制民事行为能力人，造成他人损害的赔偿费用要由其监护人进行赔偿。也就是说，王某花去的2万元医药费要由刘某的父母进行承担。 最终法院对小王的惩处会是怎样的呢？ 法院最终判处小王支付小候医药费的70%，并公开向小候道歉，同时小王还要向小候支付12000元的精神损失费。 那么周某因斗殴造成残疾，今后的路又该如何选择呢？ * * * * 高一·十二班主题班会 什么是校园暴力？ 校园暴力 所谓的校园暴力主要是指发生在学校校园，由同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。 包括勒索、抢劫、起侮辱性外号、造谣诬蔑、甚至是肉体上的虐待等一系列侵害行为。 发生范围：校园内、外 放学后，你走在回家的路上，遇上了你们学校的的高年级同学，他没有来由的就把你暴打一顿，这算不算是校园暴力呢？ 实施主体：同学、校外人员 校外人员往往很复杂，最好和他们保持距离，更不能不清楚情况就和他们称兄道弟 。 遇到校外人员实施的暴力行为，不能忍气吞声，也不能以暴制暴，而应该寻求老师和父母的保护。 校园暴力行为 校园暴力行为总结起来可分为三种形式，即语言暴力，力量暴力和心理暴力。 （1）语言暴力 语言暴力主要包括起侮辱性外号，造谣污蔑等一系列对学生精神达到某种严重程度的侵害行为。 河北省某中学，王姓同学叫刘姓同学 “矮冬瓜”， 后来这个称呼让很多人都知道，刘姓同学很生气，后来因为这个两人发生口角，最后刘姓同学抄起板凳向王某打去， 导致王某左眼失明，花去医药费2万多元，他自己也被判刑。 案例： （2）心理暴力 心理暴力主要包括孤立，侮辱人格等一系列对学生的精神造成某种严重程度的侵害行为。 案例： 《燕赵都市报》报道，保定某学校高一年级学生小侯入选学生会会长，然而她的竞争对手小王却散布谣言，并且联合同学们一起孤立小侯，当小侯得知小王的行为后，她每天都过得提心吊胆，最后患上抑郁症，不得不休学治疗，而小王也被小侯的父母告上法庭。 （3）力量暴力 力量暴力主要包括校园凶杀、打架斗殴、抢东西、强索钱财、毁坏物品等一系列对学生身体及精神达到某种严重程度的侵害行为。 案例： 我市开发区某中学周某因接热水时不小心溅到李某脚上，李某因此很生气，将周某推倒在地。第二天双方都找来一帮同学，还带了钢管和刀，一见面双方就打了起来。结果在混乱中，周某的手部被砍了数刀。李某等人因群殴行为而被处以一年徒刑。周某因为右手腕部肌腱几乎被砍断，功能恢复不了，成了残废。 周某因右手残废，无法正常学习生活，最后他只能选择报考残疾学校，接受浅层次的教育，给父母也带来不必要的极大负担。 校园暴力行为 校园暴力往往会演变成犯罪 。 青少年犯罪 我国《刑法》规定满14周岁不满16周岁的人，犯故意杀人、故意伤害使人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。而年满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 青少年犯罪 从上面的法律规定我们可以看出，未成年人犯罪，也是要受到法律制裁的。 当我们遇到校园暴力事件时应该怎么办？（请你从受害者，旁观者，施暴者朋友的角度回答这个问题） 第一，不能“怕”字当头。在遇到暴力事件时不害怕，要敢于抗争。因为施暴者大多和受害者同龄，他们所实行的拦截往往都是一种试探。如果此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样妥协其实就是侧面纵容、鼓励了拦截者，可能带来更严重的后果。 第二、要及时报告。要认识到勒索、敲诈经常是同暴力紧密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的伤害。 * *