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桃園縣私立治平高中 資訊科 專題報告 非特別角之三角函數值探討 學生　組長：宋瑋婷 511090 　　　組員：李鎮丞 511208 　　　組員：陳姿伃 511205 　　　組員：許育馨 511094 任課老師：鍾士燊 指導老師：趙文煜老師、第一章　緒論 1 1-1　專題製作研究背景及目的 1 1-2預期成果 2 第二章　文獻探討 3 2-1三角函數歷史演變 3 2-1-1三角函數的起源 3 2-1-2三角函數 5 2-1-3銳角的三角函數 6 2-1-4關係式 7 2-2-1正弦定理 9 2-3 三角函數相關人事物 11 第三章 研究方法 13 3-1-2正弦五倍角-1 14 3-1-3正弦五倍角-2 15 3-2餘弦 16 3-2-1餘弦三倍角 16 3-2-2餘弦五倍角-1 17 3-2-3餘弦五倍角-2 18 3-3牛頓法求解 19 3-3-2公式了解牛頓法 21 3-3-3圖形了解牛頓法 22 3-4麥克勞林展開 24 3-5軟體使用 25 3-5-1MathType 25 3-5-3Microsoft Office 26 3-5-3Graphmatica 27 第四章　專題成果與討論 28 4-1正弦求1°值 28 4-2求正弦其他度值 30 4-3餘弦求1°值 35 4-4求餘弦其他度值 37 4-5與求解比較 42 4-6麥克勞林求正弦1°值 44 4-7麥克勞林求餘弦1°值 45 第五章　結論 46 5-1正弦函數 46 5-2餘弦函數 48 第六章　心得 50 6-1宋瑋婷(511090) 50 6-2李鎮丞(511208) 52 6-3陳姿伃(511205) 53 6-4許育馨(511094) 54 參考文獻 55 第一章　緒論 1-1　專題製作研究背景及目的 早在十八世紀初就有人在三角函數探討方面有相當傑出的研究，既然早再十八世紀初科技不發達的年代都可以求出，那我們活在現今科技發達的時代，當然也可以找出求得非特別角各度值的方法。 求出非特別角的函數值運用到了以下幾種三角函數關係式，包含倒數關係、商數關係、平方關係、餘角關係以及等式等等，而在我們求出各角度的一度值之後，對我們求特別角之外的度值會有很大的幫助，也能增進我們對於三角函數的基本架構與概念，對於平方化簡、正於弦化簡的計算上面有相當程度的幫助。 由於在工職數學第一冊第二章中學到三角函數，引發了我們對於三角函數的興趣，專業科目裡如電子學與基本電學也運用與三角函數相互關係式。三角函數中我們學到了計算特別角的部份，對於非特別角的部分並未作更加深入討論，所以在專題製作上，選定了「非特別角之三角函數值探討」這個題目來進行我們的專題製作。 1-2預期成果 預期本專題製作球出正弦與餘弦之非特別角函數0°~90°，且製作出正弦與餘弦0°~90°相對值的函數值表。第二章　文獻探討 2-1三角函數歷史演變 2-1-1三角函數的起源 早期的解三角形是因天文觀測的需要而引起的。還在很早的時候，由於墾殖和畜牧的需要，人們就開始作長途遷移；後來，貿易的發展和求知的慾望，又推動他們去長途旅行。在當時，這種遷移和旅行是一種冒險的行動。人們穿越無邊無際、荒無人煙的草地和原始森林，或者經水路沿著海岸線作長途航行，無論是那種方式，都首先要明確方向。那時，人們白天拿太陽作路標，夜裏則以星星為指路燈。太陽和星星給長期跋山涉水的商隊指出了正確的道路，也給那些沿著遙遠的異域海岸航行的人指出了正確方向。最初的以太陽和星星為目標的天文觀測，以及為這種觀測服務的原始的三角測量就應運而生了。因此可以說，三角學是緊密地同天文學相聯繫而邁出自己發展史的第一步的。150年至100年間，希臘人熱衷天文學，開始研究三角學，於是三角學漸漸有了雛形。 後來印度人吸收了希臘人在三角學方面的知識，再加以改進，也把它當成研究天文學的利器。長久以來，三角學就這樣依附著天文學發展，直到十三世紀，才自天文學中脫離成一門獨立的學問。十六世紀的歐洲，由於航海、曆法計算的需要，更增加三角學的重要性。如今它不但應用於天文、地理，舉凡航海、航空、建築、工程、體育等…的一門基礎學問，甚至在我們日常生活中,也成為不可欠缺的知識。 三角學理論的基礎，是對三角形各元素之間相依關係的認識。一般認為，這一認識最早是由希臘天文學家獲得的。當時，希臘天文學家為了正確地測量天體的位置。研究天體的運行軌道，力求把天文學發展成為一門以精確的觀測和正確的計算為基礎之具有定量分析的科學。他們給自己提出的第一個任務是解直角三角形，因為進行天文觀測時，人與星球以及大地的位置關係，通常是以直角三角形邊角之間的關係反映出來的。在很早以前，希臘天文學家從天文觀測的經驗中獲得了這樣一個認識：星球距地面的高度是可以通過人觀測星球時所採用的角度來反映的；角度越大，星球