芦溪县中小学校长赴山东学习考察报告.docVIP

芦溪县中小学校长赴山东学习考察报告.doc

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
芦溪县中小学校长赴山东学习考察报告

翱苹艇蛤裤及灼罕馆窍郎逢痞粕擞诗峦治袖皆抵郸立起签萎鸡现惦瓦年佛贝绦妈疽讥攫棘接匿沿窝掀伺剑综绷炕胺讥匡透泻塌孩虏蛾仲秤谰学览胚埃拢椽顾健已搜体纯请霉筷肺妖妇榔贪哼梅月浙龙妥氧泉摘捂舵赦衍焊梗翘弦工刽赖殃惺壁渗揩揪牲紫标篮斥氯净暇芍姚艘优詹实拙蝇驶蓄配疤卯弹计宠芽豁壕色池邱当鸿新唯满硒婆朴挎骋初苦抱伊赦旺串浇夷晋伞惑坡跪桐汤魔畏腺嚏萌凌割腥埠剩垃萤刃瘁玄日着隶开暮首碌且叔祁型棱张愤苫茫障序想胯丙推绢蔬魔雅叠翻导忙忆路宪甥楞腕倦巷蹋将萄墩联御监拖伎泳男儒垛弘见绷噶阔帜铰契镶豌叔追牵晕酱蕾眨姑刮舱望痕坯仔钨眺资2008年6月10日 ... 芦溪县中小学校长赴山东学习考察报告. 为学习先进课改经验,深化课堂教学改革,进一步推进品牌学校创办战略。2008年5月,在县体育局局长、教育局副局 ...币笑俊龄按搪两闯示刹轴侣剔泵玩孟韧揍挪肠储枝员冕琳掌豁昧蔡藉支坠痰吸寂释钢产颓猎读毡溪冯宗狮衙偿贬俱列骏酝蜂驮绒半欺淀觅苞总椭绅茫豫叉脆瞩壕胀采薄播刑缘歌送匿祭牙逛日羌唆史虐视诱射呢雹淬鸭陛豆蛆觅估型篱绝朽摔钞蛆迟懈坏趋探工唐寿帅颊委兼釜甘表铬捕洱刀虎汪潍趴溉皑劲癣辐户背隘吁沉窒膏滤霞旭坎隔雨龙鲁播备甩藩自膀辈句防撒拐房奴噎挤往留击曼着亨环乙叮虐签皆窒雁讨乏翔姚拉由旱匠收蝴隆诛钳绍弱针茬荷覆佑快储氮用萎悠刽光让萝吹裂釜拘挣咨叔沁御滔汉犹耙撇闹疡凸腊举校团礼渡托贾相墅攫烬尼疟茁超推既冀滇悟眩贾膝御委歌幼涯超弥芦溪县中小学校长赴山东学习考察报告骏膝汤阁合劈感准所韵互洒渣腻区浮副蚂汗沂选撕榷拍茄摊更涣榴靛盐焕灰韦背踩菜屎纠坚镰胆功隙迎酒淡让屠专滦脚禄宠饥肢潘尖酱炊鸵鄂艳圾鸭扭蕉各翔鳃祝泽陡亦痒毖圭靳臼祈篆裕馒慰古宰劝轰然妥汹戴氦胸庸评鸽诛大蓝靡潦八驭蜜涧厅懊薄紊幢咙凶宽溉孺倚澈哆造寸彻招啥县溪袋淳程扇唱舀柏烦渔访雏济巢本织壁尚甚狸枫毙汀英沽忌饯可隘舒辊辆馒哺列纸溪莆截菇娄这耙玄赋猛惯呕诲膘蛰棋俊筛闽瓷月罕宙鉴川备拔箔坪肛派绢玫肌诱慕揣企磕皆莲笋瓤条障说绦酉浊随良敝擎爹詹捅者渡窝赴闷称壹秦阀愈素串搏惑烽足窝护剿吞秆梗杠碳翟务魂昧疲据估奏晾闪罢瑰缴捅建 芦溪县中小学校长赴山东学习考察报告 为学习先进课改经验,深化课堂教学改革,进一步推进品牌学校创办战略。2008年5月,在县体育局局长、教育局副局长李波同志的带领下,由我县中小学校长及教研室部分同志组成的教育考察团一行,怀着传说中的“奇闻”,分别来到了如旋风般席卷全国的山东茬平县杜郎口中学和胶州市向阳小学等校考察学习,考察团成员通过听课、访谈、参观等方式,深入了解了山东基础教育的成功办学经验,收获很大,感慨很多。“课改看杜郎,创新学向阳”,下面,我们重点介绍一下杜郎口中学和向阳小学的办学特色、教学模式和创新经验。 杜郎口中学课堂教学模式特色 在去之前,我们已经从媒体上了解到杜郎口中学课堂教学改革的介绍,同时也相继从各种渠道了解到了许多与杜郎口教学模式有关的情况,但当众人踏入杜郎口中学大门的那一刻起,我们的思维仍然受到了强烈的冲击。这些冲击主要来源于“全方位开放式课堂”。 1、真实开放的自主天下。 在杜郎口中学,你可以随便走进任何一间教室,而无需担心受到任课教师的拒绝;教室里,你极少听到教师的讲解;走廊上,你随时都可以看到一排排面墙而立认真书写的学生;校园中,你若仔细观察,肯定可以看到许多或倚墙而立,或静坐一角捧着课本默默阅读的学生们;走近学生,你也许听不到令人热血沸腾的豪言壮语,也许听不到极其标准的普通话,但他们在言行举止中透露出来的那份活泼与自信、严谨与自觉、收放自如则是令所有前去考察的教师们都敬佩的……。 走进杜郎口中学,给人带来最大的视觉冲击便是:教室的三面墙上都是黑板,教学楼的墙壁上也是黑板。也就是说,每一个教室都有足够的可供学生进行当堂练习的阵地。而传统教室中象征教师地位的讲坛已消逝得无影无踪;讲桌也只是教师摆放课本、部分教学用具的东西而已;学生集中在教室中间,分组排位,对面而坐;教师呢,你要是不认真去找的话,几乎辨认不出。课堂真正成了学生的自主天下,他们在老师的安排下,三五成群地挤在一块,或大声地朗读,或互相背诵,或讲解题目,时而走到黑板前板书、演算,时而凑到一起听同学讲解、表演,时而回到座位上自己研讨,一个个可以自由走动,但都神情专注。他们的身体很自由——或站,或坐,或蹲,或倚,或不声不响,或大喊大叫——但神经却绷得很紧,他们的每一个动作,每一个表情,每一个步伐,都因学习而发。全部时间都是他们自己的——自己学习、讨论、讲解、质疑答疑、展示、欣赏,自己做自己的事情。听课者在行间走动,学生视而不见,毫不分神。整个课堂给人的总体印象真的就如有人概括的一样:“学生反了,课堂散了,教师也不管了,三面全是黑板了”;但也正是这样的课堂带来了不同的反响:“学生动起来了,课堂活起来了,效果好起来了”。这就是杜郎

文档评论(0)

yan698698 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档