人教版九年级化学专题复习：气体的制取、性质与用途复习专题学案.doc

复习专题：空气、氧气、二氧化碳 　 课型：复习课 复习目标： 1、了解空气的成分及空气质量状况及有关能源的知识 2、知道燃烧条件、灭火方法 重点、难点： 2、通过复习，进一步掌握氧气与二氧化碳的制法与性质。 3、能灵活运用氧气与二氧化碳的制法与性质等知识解决有关的实验探究问题。 4、通过典型例题和练习提高学生综合运用知识的能力和应试能力。 复习过程：情景导入： 通过今天的课题我们知道今天我们复习内容与我们生活息息相关，氧气和二氧化碳不仅参与了自然界的物质循环同时也是我们中考中的重要考点。 【展示】 【教师活动】分析近三年考点与考频得出 考什么 考点 二氧化碳的实验室制法和性质 氧气的实验室制法与性质 考查年份 2014 / 2015 / 2016 2014 / 2016 考查形式 填空简答 / 选择 选择 填空简答 题号 36 / 36(2)(5) / 15 17 / 37 分值 4 / 4 / 2 2 / 7 考频 3年3考 3年2考 考点 燃烧的条件与灭火原理 能源的开发和利用 考查年份 2014 / 2015 2014 /2015 / 2016 考查形式 选择 / 填空简答 填空简答/选择 题号 36（1） / 15 17 / 4 分值 1 / 2 2 / 2 考频 3年2考 3年3考 考点 空气质量状况 空气的成分 考查年份 2014 2014 考查形式 选择 填空简答 题号 13 33（3） 分值 2 1 考频 3年1考 3年1考 【学生活动】通过分析考点的考查频率及难易程度来确定本节课复习的重点 【教师活动】出示复习目标 【学生活动】明确复习目标（一学生读）得出 学什么 【教师活动】师生共同探索 怎么学 同学们运用思维导图通过小组合作或查阅课本掌握氧气与二氧化碳的性质特别是化学方程式的书写及反应现象的描述 【小组合作】认真掌握氧气二氧化碳的性质注意：化学方程式书写 反应现象描述 【接受检阅】 1、甲同学实验中能说明有新物质生成的现象是 。 2、乙同学在木炭熄灭后向集气瓶中加入少量澄清石灰水震荡看到 ，用化学方程式说明原因 。 3、丙同学发现在空气中铁丝不能被点燃，在氧气中反应的现象 ，化学方程式为 。 4、说一说这三个反应有什么共同点，看谁找的多！ 。 【攻坚克难】师生一起将高频高分中的重点难点氧气与二氧化碳的制取掌握并达到灵活应用的目的 【小组合作】掌握氧气与二氧化碳的制取 二氧化碳 氧气 药品 反应原理 发生装置 收集方法 验满方法 检验方法 工业制法 【交流提高】小组合作分析制法中用到的重点装置的特点 【攻坚战】典型题中学方法 由典型中考题师生共同得出 怎样考 例一、某中学化学兴趣小组在老师的指导下，设 计了如下图 所示实验装置进行气体的制备和性质的探究，邀请你一同参加。 A B C D E （1）请写出图中标号仪器的名称：a ；b 。 （2）实验室用氯酸钾制取并收集氧气，应选用的配套装置是 或 。（填写装置的字母代号，下同） （3）实验室制取CO2气体时，应选择的发生装置和收集装置是 ；请写出实验室制CO2的化学方程式 。 (4) 实验室在常温下用块状电石与水反应制取微溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制加水速度，以免剧烈反应放热引起发生 装置炸裂。你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是　； 如果用右图所示装