国小五年级下学期第二次作文练习.docVIP

國小五年級下學期第二次作文練習 題目：「」「」「」「」「」「」「」「」「」：…，雖然名字不一，但是意義都相同。 作讀書類的文章，先要論述讀書的重要性、目的。正面是：讀書為追求知識、學做人，貢獻社會、國家、人類。反面是：讀書並非是為了賺大錢、做大官；(民85)《作文訓練》，高雄：復文。第202、203頁 叁：？？？？？？？？？？？…等) 舉出偉人讀書的例子 請舉出古今中外偉人勤學的例子兩個，並加以說明。 我們要努力讀書 請呼應前面一、二段的內容，再談談讀書的重要性和目的。 請呼應前面第三段的內容，再談談讀書要有方法，且能活用，並用引結法或總結法勸勉大家要努力讀書。 肆： 戰國 孟子：「盡信書，不如無書。」 西漢 劉向：「書猶藥也，善讀之可以醫愚。」 東漢 王符：「工欲善其事，必先利其器。士欲宣其義，必先讀其書。」 三國 諸葛亮：「非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。」 三國志?魏書?董遇傳?裴松之注：「讀書百遍而義自見。」 唐 杜甫：「讀書破萬卷，下筆如有神。」 唐 韓愈：「讀書患不多，思義患不明。患足已不學，既學患不行。」 唐 韓愈：「書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。」 唐 韓愈：「詩書勤乃有，不勤腹空虛。」 唐 顏真卿：「三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。」 宋 蘇軾：「舊書不厭百回讀，熟讀深思子自知。」 宋 王安石：「貧者因書而富，富者因書而貴。」 宋 黃庭堅：「士大夫三日不讀書，則義理不交於胸中，言語無味，面目可憎。」 宋 司馬光：「書不可不成誦。」 宋 朱熹：「讀書之法，既先識得他外面一個皮殼了，又須識得他裡面骨髓方好。」 宋 朱熹：「讀書須讀到不忍舍處，方是得書真味。」 宋真宗皇帝：「書中自有千鐘粟，書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。」 明 高明˙琵琶記：「男兒有書須勤讀，書中自有黃金屋，也自有千鍾粟。」 清 王豫：「凡讀無益之書，皆是玩物喪志。」 清 黃宗羲：「學則智，不學則愚。」 清 曾國藩：「學問之道無窮，而總以有恆為主。」 民國 孫文：「有了學問，便有知識；有了知識，便有方法。」 民國 梁啟超：「學問之功，貴乎循序漸進，經久不輟。」 民國 林語堂：「一個人讀什麼大學並不重要，重要的是有沒有一間優良的圖書館。真正的學習是出自於內心的。」 約翰?羅斯金：「書只有在被人再三反覆閱讀，並且引用時，才算是有用的。」 斯邁爾斯：「人的品格可從他所讀的書判斷，猶如可從他交往的朋友判斷出來一樣。」 湯瑪斯：「 閱讀所獲得的最大快樂，是好像透過一面鏡子，看到自己的心靈。」 卡萊爾：「書最大的影響力，就是可以刺激讀者自我思考。」 南恩：「裡面沒有書籍的屋子，好像沒有窗戶的樓房。」 邱特：「書是唯一不死的東西。」 培根：「知識就是力量。」 培根：「狡滑的人輕視學問；單純的人稱讚學問；聰明的人運用學問。」 梭羅：「本書能解釋奇蹟，又能展現新的奇蹟，這本書就是為我們而存在了。」 桑斯：「多讀有如多食，不消化則全無益。」 手不釋卷 手中總是拿著書卷。比喻勤奮好學。或作「手不輟卷」。 三國．魏．曹丕．典論．自敘：「雖在軍旅，手不釋卷。」文明小史．第八回：「他本是手不釋卷的人，到了此時，甚覺無聊得很。」或作「手不輟卷」。 雪案螢窗 雪案指晉代孫康利用雪光映照，伏案讀書的故事。螢窗指晉代車胤借螢火亮光讀書的故事。比喻勤學苦讀。亦作「雪窗螢火」、「雪窗螢几」 、「雪案螢燈」、「螢窗雪案」。 篤斷虀(ㄐㄧ)畫粥 宋代名臣范仲淹少時家境貧苦，在長白山僧舍讀書，每天以二升粟煮粥，過夜凝結後，以刀畫為四塊，早晚取食二塊，再切一些醃菜佐食。典出五朝名臣言行錄．卷七之二．參政范文正公。後用以形容不畏艱苦，刻苦勤學 (2/clc/chengyu/cgi-bin/mandarin/searchResult.cgi?page=0tf=phoQuery0=%B6%D4%BE%C7stype=categoryx=12y=8) t .人一己百 別人一次就做好或學會的，自己做一百次，學一百次。比喻以百倍的努力趕上別人。 《禮記·中庸》：“人一能之，己百之；人十能之，己千之。果能此通矣，雖愚必明，雖柔必強。” 然荻讀書 然：“燃”的本字，燃燒；荻：蘆葦一類的植物。燃荻為燈，發奮讀書。形容勤學苦讀。北齊·顏之推《顏氏家訓·勉學》：“梁世彭城劉綺，交州刺史勃之孫，早孤家貧，燈燭難辦，常買荻尺寸折之，然明夜讀。” 映月讀書 利用月光來照明讀書。形容家境清貧，勤學苦讀。《南史·江泌傳》：“泌少貧，晝日斫屧為業，夜讀書隨月光，光斜則握卷升屋，睡極墮地則更登。” 摘錄網頁