2017-2018学年高中语文 第四专题 第16课 白发的期盼（节选）永不消逝的歌声课时跟踪检测 苏教版必修4.docVIP

白发的期盼（节选） 永不消逝的歌声 一、语言表达专练 1.依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　) ①一根细细的电话线隔山跨海，能________得了父母的期盼和儿女的责任吗？ ②为让更多消费者可以________分辨饮用水水质，国际健康饮用水产业发展会、中国健康促进基金会等单位每年联合发布“中国优水地图”。 ③近日沈阳万家一家三代人________老保姆的故事感人至深，广被传送，他们之间的真情互动，给浮躁的世界带来一阵拂面的清风。 A.承载　　　　简洁　　　　赡养 B.负载　　　　简洁　　　　抚养 C.承载　　　　简捷　　　　赡养 D.负载　　　　简捷　　　　抚养 解析：选C　①句意是电话线对亲情和责任的承受装载，该用“承载”。②句意是分辨方法简便快捷，该用“简捷”。③句意是后辈在物质上和精神上供给老保姆生活所需，该用“赡养”。 2.下列各句中加点的成语使用不恰当的一项是(　　) A.清明，多愁善感又意趣缠绵，因而古往今来的文人墨客，留下不少脍炙人口的佳作。 B.在荷兰足球历史上，有很多我们耳熟能详的“范”姓球员或教练，如教练范加尔，球员范-巴斯滕、范德萨、范尼斯特鲁伊等。 C.日前，石狮某漂染厂老板侯某到石狮公安局报案，称漂染厂仓库内1万余米成品布不胫而走。 D.连绵起伏的香蕉林映衬着70多栋整齐划一的别墅，绿树环绕的乡村美景，让人情不自禁地称赞。 解析：选C　C项，“不胫而走”意为没有腿也能跑，形容传布迅速。此处句意是成品布丢失，该用“不翼而飞”。 3.下列各句中没有语病、句意明确的一项是(　　) A.要想通过取得更高的成就来获得幸福往往难以如愿，因为人们总是和自己身份相当的人进行比较来决定自己是否幸福。 B.“日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人”，苏东坡因仕途坎坷欲避世遁俗，又因不忘国运民生终未归隐山林，正是这两句诗的真实写照。 C.多年实践中证明：选票上候选人名单按姓氏笔画为序，既简便易行，又可以避免人为造成候选人获选机会不平等的情况。 D.专家们认为，在世界经济依然存在不确定性的严峻形势下，中国经济尽管增长有所放缓，并面临下行压力，但依然对全球经济的增长发挥着重要作用。 解析：选D　 A项，成分残缺，在“和”后面应该加个“与”。B项，主客颠倒，应是“这两句诗”是“苏东坡……终未归隐山林”的“写照”。 C项，句式杂糅，“按姓氏笔画为序”应为“按姓氏笔画顺序”或“以姓氏笔画为序”。 4.依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 我国已进入老龄化社会，65岁及以上老年人已达1.5亿，________。________；________。________；________。________。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。 ①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题 ②按通常30%的发生率估算，每年有4 000多万老人至少发生1次跌倒 ③为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答 ④知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题 ⑤见危不救，可能导致老人伤残或死亡 ⑥救助不当，也可能帮了倒忙，甚至造成更加严重的后果 A.②⑥①③④⑤　　　　　　　B.②⑤⑥①④③ C.⑤②⑥③①④ D.⑤⑥②④③① 解析：选B　先按照句子与句子之间的关系将⑤⑥、①④排在一起，再根据②句与首句中数字的直接关系，可知应将②排在首位，再根据③句所述的“二者都需要肯定的回答”确定“二者”指的是“伸出援手”和“正确施救”。 5.下面是某毕业学生在教师节前夕给老师发来的短信，其中有四处不得体，请找出并加以修改。 　　恩师无恙，毕业之后，学生垂念师恩。曾经我是您的高足，现在学生也没让恩师失望！值此教师节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！以后还请恩师继续斧正我的不足，如有事需要学生效劳，我当鼎力相助！ (1)将　　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　　；(2)将　　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　　； (3)将　　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　　； (4)将　　　　　　　　　　改为　　　　　　　　　　。 参考答案：(1)“垂念”(改为)“常念”或“思念”。 垂念：称别人对自己的关心挂念。 (2)“高足”(改为)“得意门生”或“优秀学生”。 高足：敬辞，尊称别人的学生。 (3)“斧正”(改为)“指出”。 斧正：敬辞，请人修改自己的文章。 (4)“鼎力”(改为)“大力”或“全力”。 鼎力：感谢别人帮助之大，敬辞。 6.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。 网络文学时常因跟风、雷同、抄袭、低级趣味、过度商业化等问题遭到诟病。目前，我们迫切需要建立一种行之有效的网络文学批评范式，__①__。在追逐网络文学繁荣的道路上，我们需要