（新人教版）数学七年级下册：7.4镶嵌（教案）.docVIP

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2018-01-31 发布于江西
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（新人教版）数学七年级下册：7.4镶嵌（教案）.doc

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7．4课题学习：镶嵌一、教学目标 1．会用正多边形无缝隙、不重叠地覆盖平面。 2．让学生在应用已有的数学知识和能力，探索和解决镶嵌问题的过程中，感受数学知识的价值，增强应用意识，获得各种体验。二、教学活动的建议探究性活动是一种心得学习方式，它不是老师讲授、学生听讲的学习方式，而是学生自己应用已有的数学知识和能力，去探索研究生活中有趣而富有挑战问题的活动过程。建议本节教学活动采用以下形式：（1）????? 学生自己提出研究课题；（2）????? 学生自己设计制订活动方案；（3）????? 操作实践；（4）????? 回顾和总结。教学活动中，教师提供必要的指点和帮助。引导学生对探