2017_2018学年高中地理第四单元从人地关系看资源与环境第二节自然灾害与人类__以洪灾为例教学案鲁教版必修.docVIP

第二节自然灾害与人类——以洪灾为例 一、自然灾害 1．概念 指在自然界发生的，对人类生命和财产构成危害的事件。 2．常见灾种 (1)气象灾害：台风、洪水、干旱等。 (2)地质灾害：地震、火山喷发、滑坡、泥石流等。 [温馨提示] 各种自然灾害并非孤立存在的 各种自然灾害的形成与发展有各自的特点，也存在着内在联系，如泥石流是由强降雨或洪水诱发的地质灾害。 二、认识洪水和洪灾 1．洪水 河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称。 2．洪灾 (1)概念：洪水溢出或者冲垮河岸、湖岸，对人类生产和生活带来损害。 (2) [易错提醒]　三、洪灾的形成原因 1．基本环节 一是洪水的形成，二是对人类造成损害。 2．洪水的成因 (1)自然原因 (2)人为原因可导致堤坝溃决 四、洪灾的防治措施 1．意义 做好洪水的监测和预报工作，采取相应防洪措施，可大大减轻洪灾的损失。 2．主要措施 (1)洪水防治的工程措施： 兴修水库、退耕还湖，提高调洪能力； 修筑堤坝，防止洪水漫溢； 疏浚河道，加快泄洪速度； 开辟分洪区，开挖分洪道，降低洪水水位。 (2)洪水防治的非工程措施： 提高防灾减灾意识； 控制滥砍乱伐行为； 建立统一的减灾防灾管理体制； 建立统一的抗洪抢险指挥管理系统； 加强灾前水利建设与减灾科研投入。 [温馨提示] 河流不同河段洪灾的防治措施有所不同 从工程措施看，河流上游应修建水库、植树造林，以达到调蓄洪水，涵养径流的作用；而河流中下游应加固堤坝、疏浚河道、开辟分洪区、开挖分洪道等，以起到规避灾害的作用。 ——————— 情景导入先思考 ——————— 材料一　故善为国者，必先除其五害。水，一害也。旱，一害也。风雾雹霜，一害也。厉(瘟疫)，一害也。虫，一害也。此谓五害。五害之属，水最为大。 ——《管子·度地篇》 材料二　下图为我国部分地区雨涝区分布图。 (1)材料一中的“水”指什么灾害？这种灾害的形成受哪些因素影响？ 提示：“水”指洪涝灾害。洪灾的形成与气候、水文等自然条件和人类活动都有关系。 (2)我国雨涝区的分布有何规律？从地形与降水的特点分析原因。 提示：我国雨涝区分布大体是从东南沿海向西北内陆递减。原因：我国的降水量是从东南沿海向西北内陆减少。我国地势西高东低，东部多平原，排水不畅。 (3)图中A地区为多涝区，试从人为因素方面分析其原因，并提出解决措施。 提示：原因：上游地区乱砍滥伐，陡坡开荒；中游围湖造田。 措施：上游地区植树种草，退耕还林；修建水库(三峡工程)；中游地区退耕还湖，裁弯取直。 (4)图中B地区为湿润地区，但又是干旱频发区，试从地形地势方面解释其原因。 提示：云贵高原为喀斯特地貌分布区，虽然降水充沛，但是由于多溶洞和地下暗河，大量地表水渗入地下；横断山区地势起伏大，落差大，水流急，水分的存留时间短。 ——————— 核心要点掌握好 ——————— 一、洪水与洪灾的区别与联系 洪水只是河流水位超过河滩地面出现的溢流现象，只有洪水给人类的生产和生活带来损害时才能形成洪灾，两者既有联系又有区别。具体如下图所示： 二、洪水的发生机制 洪水的成因复杂，既有自然原因，又有人为原因，一般情况下可从以下方面分析。 影响因素 主要影响 自然原因 流域状况 气象因素 降水、冰雪融化造成水位上升 河道堵塞 冰凌、滑坡、泥石流堵塞河道 堤坝溃决 各种因素造成堤坝溃决 地面坡度 地面坡度大 汇水速度加快，有利于洪水形成 土壤含水率 土壤含水率高 植被覆盖率 植被覆盖率低 水系状况 支流 支流多，尤其是扇形水系 河道 河道弯曲 排水速度减慢，容易形成洪水 河谷 纵向坡度小 入海口 入海口狭窄 人为原因 破坏流域内植被 导致流域内汇水速度加快，加剧水土流失和河道淤积，使河流水位升高，河床坡度减小 一定程度上抬高洪水水位 围湖造田 使湖泊对洪水调节能力减弱 建筑物占据河道 降低了河道排水的速度 占用分洪区 给洪水的分流带来困难 ——————— ——————— 洪灾的形成既有自然原因又有人为原因。结合所学知识回答1～3题。 1．关于洪水和洪灾的叙述，正确的是(　　) A．洪水必然造成洪灾 B．洪灾仅指物质、人员方面的损失 C．洪水是河流水位超过河滩地面出现的溢流现象的统称 D．洪水发生在任何地区都会形成洪灾 2．下列叙述正确的是(　　) A．流域地面坡度大、土壤含水率低、植被覆盖率低，流域汇水速度快 B．河谷顺直、通畅、纵向坡度小的河道排水速度快 C．洪水发生在无人区也会造成洪灾 D．洪水发生区的人口越密集、经济越发达，致灾的可能性和损失就越大 3．下列人类活动会诱发或加剧洪灾的有(　　) 兴修水库　围湖造田　流域内植被遭破坏 上游山区陡坡开荒 A．　　　　　　　　　B