七年级数学上册 1.3 人人都能学会数学学案1 （新版）华东师大版.docVIP

人人都能学会数学 课题 人人都能学会数学 课型 新授课 总第 3 课时 学目标 知识与能力 使学生对数学产生一定的兴趣，提高学好数学的自信心. 过程与方法 使学生初步认识到数学与现实世界的密切联系，初步形成应用数学的意识. 态度、情感、 价值观 体会与他人合作，养成独立思考与合作交流的习惯. 重点 通过讲数学家及身边人刻苦学习数学的故事，激发学生的学习兴趣. 难点 培养学生初步应用数学的意识. 方法 导学互动 教学准备 课件 教学过程 提 纲 导 学 激趣导入 “聪明在于学习，天才在于积累”。同学们，你们知道他是谁吗？大家讲得都很好，哪位同学能讲一讲华罗庚是如何刻苦学习数学的呢？ 出示导纲 问题1：同学们，通过这些故事，你体会到了如何才能学好数学吗？ 问题2：一座漂亮的楼房的楼梯，高1米，水平距离是2.8米，如果要在台阶上铺地毯，那么至少要买地毯多少米？ 问题3：某大奖赛有7名评委，他们给甲乙两选手打的分数分别是： 甲：9.55,9.55,9.55,9.55,9.55,9.60,9.90 乙：9.50,9.60,9.60,9.60,9.60,9.60,9.70. 凭直觉，你认为哪个选手比较好一点？ 自学设疑 自主学习，找出不能解决的问题 合作互动 小组交流 小组交流自学成果 展示评价 二、三、六、八组展示，一、四、五、七组评价