中国近现代史纲要课程总体框架精选.pptVIP

《中国近现代史纲要》总体框架 第一讲 中国近代历史是怎么开始的？ ——两个历史落差的转换与中国近代历史的开始 一、古代中国的辉煌文明——西方“望尘莫及” 1．古老中国的辉煌文明 西方学者论中国文化 李约瑟《中国科学技术史》：“中国在公元3世纪到13世纪保持了一个西方所望尘莫及的科学技术水平。” 赖肖尔：《中国的问题》 汤因比：《历史研究》（上、中、下） 科技的发展。生产和商业的发展：秦、汉、唐、宋、元、明、清 2.中世纪欧洲的落后 二、清朝中期迅速衰落——欧洲的崛起 1．清朝中期的衰落 衰落原因： 文化自我中心主义 闭关锁国 封建专制主义 2．西方资本主义的崛起 资本主义崛起中的原始资本积累 三、英国通过四个阶段打开中国大门 1．外交手段 1792年8月马嘎尔尼使团 1816年阿美士德使团 2．经济手段 3．鸦片手段 1839年6月25日虎门销烟 4．武力手段 四、几点启示 1.落后就要挨打 2.弱国无外交 3.发展是硬道理 案例分析：香港问题的形成和最后解决。 讨论思考题 帝国主义侵略究竟给中国带来了什么？ 一些错误观点： “鸦片战争一声炮响，给我们带来了先进文明” “殖民化在世界范围内推动了现代化进程” “中国只有像香港那样300年殖民地才能发展” “租界是中国大漠中的一块绿洲” “没有租界，哪有中国共产党？”等。 分析： 1.从道德评价标准看，带来的是灾难。 2.从历史评价标准看，带来的是落后。 3.“中国先进人士不屈的追求的结果。 第二讲 中国的出路在哪里？ ——近代中国先进人士对现代化出路的探索 一、技术的学习：从龚林魏到曾左李 1.龚自珍:封建中国最后一位社会批判家 2.林则徐:“睁眼看世界的第一人” 3.魏源:“师夷长技以制夷”理论的建构者 海国图志 三大文化圈:闽粤文化圈 (林则徐) 江浙皖文化圈 (龚自珍) 两湖文化圈 (魏源) 4.洋务运动的实践 二、体制的改良：康梁严与戊戌维新运动 1.戊戌变法开始的背景： (1)甲午战争失败 (2)洋务运动失败 (3)戊戌领袖人物的成长 2.戊戌维新人士的特色: 康有为—变法改革的实践者 梁启超—“笔头带感情的”启蒙宣传大师 严 复—贩运西学的急先锋 三、体制的革命：孙中山与辛亥革命 1.孙中山:一个革命领袖的成长 2.资产阶级共和国道路在中国行不通 原因是脱离国情: (1)资本主义开始发展但没有充分发展 (2)简单移植、没有土壤 (3)统一:中国历史发展必须的生态结构 四、人的改造：陈独秀、胡适等与新文化运动 1.陈独秀:站在时代前列冲锋陷阵的勇猛斗士 (1)19世纪末,一个封建主义的叛逆者 (2)20世纪初,一个资产阶级革命者 (3)新形势下,一个新文化运动的旗手 (4)转折之际,一个五四运动的总司令 (5)新时代下,一个中国共产党的缔造者 2.胡适:新文化运动的又一旗手 3.蔡元培:新文化运动不可或缺的桥梁 第三讲 中国共产党的成立与中国革命新局面 一、从历史合力看马克思主义在中国的兴起 1.资本主义道路探索失败的历史指向 2.空想社会主义思潮演进的内在导向 古代中国大同理想在近代的新表现：洪秀全的农民空想社会主义、康有为的大同科学社会主义、孙中山的民生科学社会主义 3.西方资本主义文化危机与中国启蒙运动的新取向 4.四股历史强力同时趋进与十月革命的样板:马克思主义成为唯一的选择! 二、历史的必然选择 1.选择的过程: (1)社会主义风起云涌(新村主义/工读互助主义/泛劳动主义/基尔特社会主义/无政府主义/马克思主义等) (2)实践失败 (3)理性思考 (4)十月革命样板 马克思主义成为历史的唯一选择! 2.理性思考:马克思主义理论最具有完整性、科学性和可操作性: 两大理论基石: 实现途径: 唯物史观 阶级斗争 理想模