人教版七年级数学上册《合并同类项》课件.pptVIP

3.2解一元一次方程（一） 合并同类项 例1:解方程 作业： P91 习题3.2第1题 * Page ? * * * Page ? * 七年级数学(人教版)上册 知识回忆： 同类项的概念： 所含字母相同，并且相同字母的指数也相同的项，叫做同类项。 几个常数项也是同类项 用合并同类项进行化简: 1. 20x －12x= ________ 2. x + 7x－5x= ________ 3. ________ 8x 3x -y 实际问题 一元一次方程 设未知数　　　列方程 分析实际问题中的数量关系，利用其中的相等关系列出方程，是解决实际问题的一种数学方法. 请同学记住, 多体会吆! 回忆一下： 约公元825年，中亚细亚数学家阿尔-花拉子米写了一本代数书，重点论述怎样解方程.这本书的拉丁文译本取名为《对消与还原》.“对消”与“还原”是什么意思呢？ 问题１ 　某校三年共购买计算机１４０台，去年购买数量是前年的２倍，今年购买数量又是去年的２倍．前年这个学校购买了多少台计算机？ 分析： 设前年这个学校购买了计算机x台，则去年购买计算机____台，今年购买计算机_____台， 根据问题中的相等关系： 前年购买量＋去年购买量＋今年购买量＝１４０台 列得方程 x + 2x +4x = 140 “总量＝各部分量的和”是一个基本的相等关系． 2x 4x 合并同类项 系数化为１ x + 2x +4x = 140 ７x =140 x = 20 根据等式的性质２ 由上可知，前年这个学校购 买了20台计算机 分析：解方程，就是把方程变形，变为 x = a（a为常数）的形式. 想一想：上面解方程中“合并同类项”起了什么作用？ 　　合并同类项起到了化简的作用，把含有未知数的项合并为一项，从而达到把方程转化为ax=b的形式，其中a,b是常数． 合并同类项的作用： 2:解方程的方法： 一.合并同类项 二.系数化为1 （等式性质2） 1：列方程的步骤： 一.设未知数 二.分析题意找出等量关系 三.根据等量关系列方程 归纳： 解: 系数化为1，得 系数化为1，得 P88 1.解下列方程： 解： 解： 解： 解： 合并同类项，得 合并同类项，得 合并同类项，得 合并同类项，得 系数化为1，得 系数化为1，得 系数化为1，得 系数化为1，得 例2 有一列数，按一定规律排列成1，-3，9，-27，81，-243，··· .其中某三个相邻数的和是-1701，这三个数各是多少？ 解： 设所求三个数分别是 由三个数的和是-1701，得 合并同类项，得 系数化为1，得 所以 答：这三个数是-243，729，-2187 . P88 2.某工厂的产值连续增长，去年是前年的1.5倍，今年是去年的2倍，这三年的总产值为550万元.前年的产值是多少？ 解： 设前年的产值是x万元，则去年的产值是1.5x万元， 今年的产值是2×1.5x=3x万元， 根据题意，得 X+1.5x+3x=550 合并同类项，得 5.5x=550 系数化为1，得 X=100 答：前年的产值是100万元. 2:你今天学习的解方程有哪些步骤? 一.合并同类项 二.系数化为1 （等式性质2） 1：如何列方程？分哪些步骤？ 一.设未知数 二.分析题意找出等量关系 三.根据等量关系列方程 * Page ? * * Page ? * 4x 归纳 * *