人教版生物第一学期第二学段高二单元过关考试.docVIP

人教版生物第一学期第学段考试 　生　物说明： 1．本试卷分第Ⅰ卷选择题和第Ⅱ卷非选择题两部分。满分100分，答题时间90分钟。 2．请将第Ⅰ卷题目的答案选出后用2B铅笔涂在答题卡对应题目的代号上；第Ⅱ卷用黑色签字笔将正确答案答在对应的位置上，答在密封线外作废。 第Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、选择题（本卷共40小题，1—30题每题1分，31——40题每题2分，下列各题的四个选项中，只有一个是最符合题目要求的。） 1．下列有关叙述不正确的是（ ） A．孟德尔科学的选材是其成功的原因之一 B．摩尔根用假说——演绎法证明了基因在染色体上 C．沃森和克里克建构的DNA双螺旋结构模型为物理模型 D．格里菲斯的实验证明了DNA是遗传物质 A. AaBb个体产生配子的过程一定遵循自由组合定律 B. x染色体上的基因与常染色体上的基因能自由组合 C. XbY个体产生两种配子的过程体现了自由组合定律 D.含不同基因的雌雄配子随机结合属于基因的自由组合 3．（ ） A.雄蜂雄雄果蝇 B.雄果蝇雄雄蜂 雄雄果蝇雄蜂 D.雄果蝇雄蜂 雄 4．下列关于遗传规律有关概念的叙述中，正确的是（） A．一对相对性状指同一种生物的不同表现类型，如豌豆黄色圆粒和绿色皱粒 B．性状分离指杂合体之间杂交后代出现不同基因型个体的现象 C．等位基因指位于同源染色体同一位置上控制同一生物性状的基因 D．纯合子指基因组成相同的配子结合的合子发育形成的个体 5．下列有关孟德尔一对相对性状杂交实验的说法中正确的是（） ①豌豆是自花传粉，实验过程免去了人工授粉的麻烦。 ②解释实验现象时，提出的“假说”是：F1产生配子时，成对的遗传因子分离。 ③解释性状分离现象的“演绎”过程是：若F1产生配子时，成对的遗传因子分离，则测交后代出现两种表现型，且比例接近1∶1。 ④假设阶段进行的实验是：纯合亲本杂交和F1自交。 A．①③④ B．②④ C．①② D．②③ 6．紫色企鹅的羽毛颜色由复等位基因决定的:Pd—深紫色、Pm—中紫色、Pl—浅紫色、Pvl很浅紫色(近于白色)。其显隐性关系是:PdPmPlPvl(前者对后者为完全显性)。若有浅紫色企鹅与深紫色企鹅交配,则后代小企鹅的羽毛颜色和比例可能是（ ） A．1中紫色∶1浅紫色 B．1深紫色∶1中紫色 C．深紫色∶1浅紫色 D．深紫色∶1浅紫色∶1很浅紫色7．下列结构中可能含有等位基因的是（ ） ①四分体②姐妹染色单体③一个DNA分子的两条脱氧核苷酸链④非同源染色体 A．①③ B．①②③④ C．①② D．①②④ 8. 某种鼠的体色有三种：黄色、青色、灰色，受两对独立遗传的等位基因（A、a和B、b）控制。A_B_表现为青色，A_bb表现为灰色，aa_ _表现为黄色（约50%黄色个体会因黄色素在体内积累过多死亡）。让灰色鼠与黄色鼠杂交，F1全为青色，理论上F2存活个体中青色鼠所占的比例是 A． B． C． D． 9.右图是雄果蝇细胞分裂过程中每条染色体中DNA含量的变 化。下列叙述正确的是（ ） A. AB段染色体数目与DNA数目变化相同 B. BC段一个细胞中可能含有1条或0条Y染色体 C. CD段表示同源染色体分开 D. DE段一个细胞内只含有2个染色体组 10．下列关于人类性别决定和伴性遗传的叙述，正确的是（　　） A．性染色体上的基因并不都决定性别但都伴随性染色体遗传 B．含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子 C．位于性染色体上的基因，在遗传中不遵循孟德尔定律 D．初级精母细胞和次级精母细胞中都含有Y染色体 11．下列叙述中，不能说明“核基因和染色体行为存在平行关系”的是（　　） A．基因发生突变而染色体没有发生变化 B．非等位基因随非同源染色体的自由组合而组合 C．二倍体生物形成配子时基因和染色体数目均减半 D．Aa杂合体发生染色体缺陷后，可表现出a基因的性状 12．具有p个碱基对的1个双链DNA分子片段，含有q个腺嘌呤。下列叙述正确的是（ ） A.DNA分子片段即为一个基因 B.该片段分子中，碱基的比例总是(A+G) / (C+T) =1 C.若该DNA分子中碱基对任意排列，则碱基对排列方式等于4P种 D.该片段完成第n次复制需要（2n-1） (p-q)个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 13．某亲本DNA分子双链均以黑色表示，以白色表示第一次复制出的DNA子链，以灰色表示第二次复制出的DNA子链，该亲本双链DNA分子连续复制两次后的产物是（ ） 14．如图为真核细胞内某基因（15N标记）结构示意图，该基因全部碱基中A占20%下列说法正确的是（