人教版高中物理一轮复习同步试题：第9章.doc

必须掌握的概念、公式或规律 必须理解的4个关键点 必须明确的4个易错易混点 1.4个重要概念磁通量、磁通量的变化、感应电动势、自感电动势 1.楞次定律和右手定则都是用来判定感应电流方向的，前者适用于回路中磁通量变化的情况，后者适用于导体切割磁感线情况 1.楞次定律中，“阻碍”的不是磁通量，而是磁通量的变化．“阻碍”不是“阻止”也不是“相反” 2.3个公式(1)E＝n，(2)E＝Blv(3)E＝Bl2ω3.3个规律(1)楞次定律　(2)右手定则(3)法拉第电磁感应定律. 2.理解楞次定律中“阻碍”的含义3.公式E＝n中，ΔΦ常有两种形式，即ΔΦ＝ΔB·S或ΔΦ＝B·ΔS. 4.E＝n与E＝Blv的区别及联系 2.公式E＝Blv中，l是有效长度，v是导体棒相对磁场的速度．3.注意分析动生感应电动势和感生感应电动势是否同时存在．4.右手定则和左手定则在使用时，要注意区别. 第1节　电磁感应现象　楞次定律 [真题回放] 1．(2014·课标全国卷)在法拉第时代，下列验证“由磁产生电”设想的实验中，能观察到感应电流的是(　　) A．将绕在磁铁上的线圈与电流表组成一闭合回路，然后观察电流表的变化 B．在一通电线圈旁放置一连有电流表的闭合线圈，然后观察电流表的变化 C．将一房间内的线圈两端与相邻房间的电流表连接，往线圈中插入条形磁铁后，再到相邻房间去观察电流表的变化 D．绕在同一铁环上的两个线圈，分别接电源和电流表，在给线圈通电或断电的瞬间，观察电流表的变化 【解析】　产生感应电流必须满足的条件：电路闭合；穿过闭合电路的磁通量要发生变化．选项A、B电路闭合，但磁通量不变，不能产生感应电流，故选项A、B不能观察到电流表的变化；选项C满足产生感应电流的条件，也能产生感应电流，但是等我们从一个房间到另一个房间后，电流表中已没有电流，故选项C也不能观察到电流表的变化；选项D满足产生感应电流的条件，能产生感应电流，可以观察到电流表的变化，所以选D. 【答案】　D 2．(多选)(2013·课标全国卷)在物理学发展过程中，观测、实验、假说和逻辑推理等方法都起到了重要的作用．下列叙述符合史实的是(　　) A．奥斯特在实验中观察到电流的磁效应，该效应揭示了电和磁之间存在联系 B．安培根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说 C．法拉第在实验中观察到，在通有恒定电流的静止导线附近的固定导线圈中，会出现感应电流 D．楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 【解析】　奥斯特发现了电流的磁效应，说明电和磁之间存在联系，选项A正确；安培总结了电流周围磁场方向的规律，根据通电螺线管的磁场和条形磁铁的磁场的相似性，提出了分子电流假说，选项B正确；法拉第在实验中观察到，在通有变化电流的静止导线附近的固定导线圈中，会出现感应电流，选项C错误；楞次在分析了许多实验事实后提出，感应电流应具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化，选项D正确． 【答案】　ABD 3．(2012·北京高考)物理课上，老师做了一个奇妙的“跳环实验”．如图9-1-1所示，她把一个带铁芯的线圈L、开关S和电源用导线连接起来后，将一金属套环置于线圈L上，且使铁芯穿过套环．闭合开关S的瞬间，套环立刻跳起．某同学另找来器材再探究此实验．他连接好电路，经重复试验，线圈上的套环均未动．对比老师演示的实验，下列四个选项中，导致套环未动的原因可能是(　　) 图9-1-1 A．线圈接在了直流电源上 B．电源电压过高 C．所选线圈的匝数过多 D．所用套环的材料与老师的不同 【解析】　闭合开关S瞬间，金属套环跳起，是因为S闭合瞬间，穿过套环的磁通量发生变化，环中产生感应电流的缘故．产生感应电流要具备两个条件：回路闭合和穿过回路的磁通量发生变化．只要连接电路正确，闭合S瞬间，就会造成穿过套环磁通量变化，与电源的交直流性质、电压高低、线圈匝数多少均无关．该同学实验失败，可能是套环选用了非导电材料的缘故，故D选项正确． 【答案】　D [考向分析] 1.考纲展示 (1)电磁感应现象(2)楞次定律 2.命题趋势 仍以考查楞次定律的理解为主，或者分析感应电流的方向，或者分析电磁感应现象中的能量关系． 3.选材特点 多以现实生活中存在的电磁感应现象为主，也可能通过一些物理实验来考查楞次定律. 考点一电磁感应现象能否发生的判断 1.磁通量的物理意义 (1)磁通量可以理解为穿过某一线圈平面的磁感线的条数． (2)同一平面内，当它跟磁场方向垂直时，磁通量最大；当它跟磁场方向平行时，磁通量为零；当正向穿过线圈平面的磁感线条数和反向穿过的一样多时，磁通量为零． 2．磁通量发生变化的三种常见情况 (1)磁场强弱不变，回