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人教版七年级上册语文第一单元学情检测试题 班级 姓名 学号 基础知识及运用（26分） 1.根据拼音写相应的汉字或给汉字注音（8分） hóu（ ）咙 láng（ ）润 xiāo（ ）瑟 宽chang（ ） zhù（ ）蓄 qī（ ）冷 高邈（ ） 咄（ ）咄逼人 2.诗歌默写。（8分） （1）水何澹澹， 。（2）我寄愁心与明月， 。 （3） ，小桥流水人家。（4） ，天下归心。 （5）请你写出王湾表现扬帆起航，气势豪迈的诗句： ， 。 （6）请你默写出借月抒怀的诗句 ， 。 3.名著与文学常识（6分） （1）请仔细审题，从中找出有误的句子，把序号写在括号内。( ) A，《春》的作者是朱自清，散文家、诗人、学者。著有《踪迹》《背影》《欧游杂记》。 B,《济南的冬天》作者是舒庆春，作家，著有小说《骆驼祥子》《茶馆》，话剧《四世同堂》《龙须沟》等。 C，《观沧海》诗人曹操，著有《兵法接要》，诗歌《蒿里行》《龟虽寿》《短歌行》等。 D，马致远，元代戏曲作家、散曲家，他写的小令《天净沙 秋思》中的“天净沙”是曲牌名。 （2）“去拿你的书来。”他慢慢地说。 这所谓的“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》，因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。 上述文字选自 写的 书中的《 》。 4.解释加点字词（4分） 东临碣石（ ） 幸甚至哉（ ） 左迁龙标（ ） 次（ ）北固山下 二、现代文阅读（24分） 阅读下面的一段话，回答文后问题向生命鞠躬张强早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。初冬的山上满目萧瑟。刈yì割剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草杆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出——小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草杆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。我将蚂蚱交给儿子，告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草杆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。“跑了！跑了！”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草杆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我轻易地发现了它，再一次将它生擒。我将蚂蚱重先穿回草杆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意究竟用何种方法逃跑的。儿子手里握着的草杆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子的手抬高，那穿着蚂蚱的草杆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量！儿子手一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草杆在一点一点缩短，退出它的身体的草杆已被它的血染得微绿。我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草杆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。儿子手握着草杆再也没有动。原来他和我一样，在呆呆的盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识