人教版八年级语文下册《雷电颂》课堂同步试题.docVIP

雷电颂 一、积累及运用 1、给下列加点字注音或根据拼音写出汉字： 睥睨（ ）（ ） 鞺鞺鞳鞳（ ） 眩目（ ） 稽首（ ） zhù（ ）立 xī（ ）利 bèng（ ）射 驰chěng（ ） 2、下列词语书写没有错误的一项是（ ） A、驰聘 擎天憾地 害羞 通霄达旦 B、怡然 联续不断 爆炸 言行相顾 C、发泻 豁然惯通 污秽 一泻千里 D、眩目 浩瀚无垠 景仰 不可磨灭 3、判别下列各句所使用的修辞方法： ⑴你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江的边上去,拖到东海的边上去呀！ （ ） ⑵把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！ （ ） ⑶虽然你劈它如同劈水一样，你抽掉了，它又合拢了来。 （ ） ⑷哭，哭有什么用？眼泪，眼泪有什么用？ （ ） 4、《雷电颂》节选自 ，作者 是我国伟大的 、 、 、 ，是继鲁迅之后我国革命文化战线上又一面光辉的旗帜。原名 ，代表作有 、 等。 二、阅读理解 （一）阅读课内文段，完成练习： 风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候，一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候了，应该你尽力咆哮的时候! 尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波浪，和你一同地大声咆哮呵! …… 雷!你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到长江的边上去，拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛，我要听那鞺鞺鞳鞳的咆哮，我要飘流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你，和着你的声音，和着那茫茫的大海，-同跳进那没有边际的没有限制的自由里去! 啊，电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你劈吧，劈吧，劈吧!把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开!虽然你劈它如同劈水-样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时间的一瞬的显现，哦，那多么灿烂的、多么眩目的光明呀! 5、选文运用了象征手法，请你说说风、雷、电象征什么？洞庭湖、东海、长江又象征着什么？ 答： 6、主人公通过呼唤风、雷、电，表达了一种怎样的思想感情？ 答： 7、“无形的长剑”指 ，这里用的是 手法。 8、你认为文中屈原的形象有什么象征意义？ 答： （二）阅读课外文段，完成练习： 落红 曾绍炉 　　①我对红色，有着十分的喜爱。虽然红曾经对我是那样的吝啬，少年时代与我情同手足的两位女友：红枝、红梅都因生存的艰难离我而去了，我的每一份真诚，变成幻想成空的泡影。然而在我生命的后来岁月里，红却仍然是我情感寄托的力量，诗意常新的泉源。 ②我喜欢的不是令人恐怖的血的红，而是另一种温和明艳的红，想起它就让人想起光明，想起它就让人想起生活的美丽；看到它就让人温暖无比，心生