人教版初中语文七年级上册《再塑生命的人》课堂同步试题.docVIP

七年级语文第二单元一课一练《再塑生命的人》 1．在括号里写出汉字或拼音 （1）从那以后，我常在这棵月宫仙桂上尽兴玩耍，冥思xiá（　　）想，áo（　　）游在美妙的梦境中。 （2）我懂得了阳光雨露如何使树木在大地上茁（　　）壮成长起来。 （3）我的手指搓捻（　　）着花叶，抚弄着那些为迎接南方春天而绽（　　）开的花朵。 2．辨析组词 暇（　　）瑕（　　）遐（　　）假（　　）绽（　　）淀（　　）腚（　　）锭（　　） 慨（　　）概（　　）厩（　　）溉（　　） 3．词语专题积累活动。(1)“截然不同”表示两者不相同区别很大的意思。你还能说出哪些表示此类含义的成语?????? (2)“花团锦簇”是形容色彩斑斓的意思，你还能写出几个形容色彩丰富的词语吗?4．为下列句子选择正确的词语，然后填在横线上 （1）我似乎能感觉得到，她就是那个来对我_______（A．启示　B．启发）世间的真理、给我深切的爱的人──安妮·莎莉文老师。 （2）突然间，我恍然大悟，有一种_______（A．神奇　B．特别）的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 5．仿照下列句子，写两个句子，要求句式一致 爱是冬日里的一束阳光，爱是__________；爱是漫漫长夜里的一豆灯光，爱是____________________。 6．下列对本文写法特点的理解，恰当的一项是（　　） A．从自己的进步、成长过程体现老师的辛勤培育，从侧面烘托老师形象。 B．直接描写老师的外貌、动作，表达了自己对老师的思念之情。 C．运用形象化的比喻来说明抽象事物的本质。 D．凭借触觉去感受大自然，感受老师的关爱，接受老师的教导。 7．下列对本文主旨的理解，恰当的一项是（　　） A．莎莉文小姐是一位充满智慧的老师。 B．一位好的老师能决定一个人的成长道路，甚至影响一个人的一生。 C．莎莉文小姐把爱和欢乐带给了“我”，给“我”的生活增添了绚丽的色彩。 D．由于莎莉文小姐的教育，“我”最终成功地掌握了学习语言的钥匙，也最终成为一个作家。 二课外美文阅读难忘的八个字随着年龄的增长，我发觉自己越来越与众不同。我气恼，我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我一跨进校门，同学们就开始讥嘲我。我心里很清楚，弯曲的鼻子，倾斜的牙齿，说起话来还结巴。?②同学们问我：“你嘴巴怎么会变得这样？”我撒谎说小时候摔了一跤，给地上的碎玻璃割破了嘴巴。我觉得这样说，比告诉他们我生出来就是裂唇好受点。我越来越肯定：除了家里人以外，没人会爱我，甚至没人会喜欢我。二年级时，我进了老师伦纳德夫人的班级。伦纳德夫人很胖，很美，温馨可爱，她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都最喜欢她、敬慕她。但是，没有一个人比我更爱她。因为这里有个很不一般的缘故——?我们低年级同学每年都有“耳语测验”。孩子们依次走到教室的门边，用右手捂着右边耳朵，然后老师在她的讲台上轻轻说一句话，再由那孩子把话复述出来。可我的左耳先天（??? ），几乎听不见任何声音，我不愿把这事说出来，因为同学们会更加嘲笑我的。不过我有办法对付这种“耳语测验”。早在幼儿园做游戏时，我就发现没有人看你是否真正捂住耳朵，他们只注意你重复的话对不对，所以每次我都假装用手盖紧耳朵。这次，和往常一样，我又最后一个测验。每一个孩子都兴高采烈，因为他们的“耳语测验”做得挺好。我心想老师会说什么呢？以前．老师们一般总是说“天是蓝色的”，或者说“你有没有一双新鞋”等等。终于轮到我了，我把左耳对着伦纳德夫老师，同时用右手紧紧捂住了右耳，然后把右手抬起一点，这样就足以听到老师的话了。我等待着……然后，伦纳德老师说了八个字，这八个字仿佛一束温暖的阳光直射我的心田，这八个字抚慰了我受伤的、幼小的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。?⑧这位很胖、很美、温馨可爱的老师轻轻说道：“我希望你是我女儿！”．文中括号处应选填的词语是（??? ）A．失灵?? B．失聪?? C．失常?? D．失调．指出文中两处破折号的用法。生理缺陷和同学们的讥嘲，使“我”产生了怎样的自卑心理？11．第5段中画横线的语句运用了哪种人物描写的方法？对下文刻画伦纳德夫人形象起到了什么作用？12．“这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田”，这句话运用了哪种修辞方法？它在文中的表达作用是什么？13．利用文章的有关语句，完整地说明为什么没有一个人比“我”更爱伦纳德夫人。?14．“我希望你是我女儿！”这句话没有放在第7段“伦纳德老师说了八个字”之后，而放在文章末尾，这样安排好在哪儿？ 答案：遐　遨　zhuó　niǎn　zhàn 答案：闲暇　瑕疵　遐想　假日 绽开　淀粉　腚部　银锭 慷慨　气概　马厩　灌溉 3、（1）形容界限分明，两者一点儿也不相同，这里指莎莉文老师来之前、之后带给“我”的不同的生活。 （2）兴致和爱好，这里指