人教版小学数学四年级下册《乘法交换律和结合律》教学实录.docVIP

人教版小学数学四年级下册《乘法交换律和结合律》教学设计 教学内容：教科书第24----25页例5、例6相关内容 教学目标： 1、引导学生探索和理解乘法交换律和结合律，灵活运用运算定律进行一些简便计算。 2、使学生亲历“回顾再现——观察发现——迁移类推——归纳概括”的数学思维过程,发展数学模型思想 3、使学生感受数学与现实生活的联系，培养学生的数学情趣。 教学重点：理解乘法交换律和结合律，能运用运算定律进行一些简便运算。 教学难点：1、能灵活运用乘法交换律和乘法结合律解决简单的实际问题，提高计算能力。2、能用自己的语言描述乘法交换律和乘法结合律，并会用字母表示。 教学、教具准备：多媒体课件 教学过程： 课前交流：猜谜语“弟兄四五个，各有各的家，有谁走错门，让人笑掉牙。 生：纽扣 师：你为什想到纽扣？ 生：因为纽扣扣错了，衣服穿出去很难看，会让人笑话 师：纽扣交换了位置，就会产生笑话 上课 一、创设情境，生成问题 1、旧知复习 师：我们数学课上也有交换位置，孩子们还记得吗？ 生：加法交换律（板书） 师：用字母应该怎么表示？ 生：回答 板书：a+b=b+a 师：还学了哪些有关加法的运算定律？ 生：加法结合律 师：用字母怎么表示？ 生：回答 板书：（a+b)+c=a+(b+c) 师：我们一起来回想一下，我们是怎样探究这些运算定律的？ 生