卓越教师工作室工作总结.docVIP

卓越教师工作室工作总结 为落实《中小学“好校长、好教师”培养工程（-2020年）实施方案》（琼教师〔〕13号）的精神，根据《中学卓越教师工作室项目实施方案》的安排，工作室分别于11月14日至16日以及12月10日至11日策划实施了两次研修活动。现把本年度工作总结如下。 一、工作室目标与定位 本工作室将在三年内通过形式多样的学习、培训、实践、探究等研究活动，提升全体成员的教学水平、科研能力，打造一支反思型、研究型的优秀英语教师团队，在英语教学领域有创新、有突破、有特色、有成果、有辐射，同时积累、总结我省教师成长的规律，探索出一套行之有效的教师培养模式，把本工作室打造成一个英语教师“交流的平台、教育科研的基地、英语教师成长的家园”。 二、工作室研修活动 (一)第一次集中培训卓越教师工作室授牌启动仪式暨第一次集中培训11月14日上午在师范大学启动十个卓越教师工作室授牌仪式11月14日下午老师做题为“中学英语试题编制的基本理论与要求”的专题讲座11月15日海师附中多媒体会议厅李洪山院长给英语和化学卓越教师工作室的学员做题为“中小学教育科研的八个基本课题 ”的专题报告11月15日下午省级学科带头人姚伦盛老师做微课制作的专题报告11月16日上午 腾鹏大酒店九楼会议室 老师做题为“教材分析与教学设计”的专题讲座11月16日午 腾鹏大酒店九楼会议室 “中学英语试题编制的基本理论与要求”的专题讲座“教材分析与教学设计”的专题讲座姚伦盛老师微课制作第二次研修活动卓越教师工作室于12月11日在三亚四中举行了授课评课交流活动。活动主要分为两大部分:授课与评课。11日上午共有由五位老师讲授了五节课例。涉及三种课型（语法、阅读、听说），覆盖三个年级（初一、高一、高二）是工作室对不同课型范式研究的一次课堂实践。下午为评课和交流时间六十多名来自洋浦中学，乐东中学，文昌中学，陵水和三亚各中学的老师和相关教研领导。第一节课 卢燕老师听说课，授课内容为人教版七年级英语上册Unit 8 When is your birthday? Section A中1a~2a （2） 第二第三节分别是陈敏、冼小燕老师的两节语法课内容为人教版Book 6 Unit One, Grammar虚拟语气第四节洋浦中学唐小萍老师。课型reading and speaking ；（4） 上午最后一节为方迪瑜老师的听说课。下午三点全体工作室成员及和学校前来听课研讨的教师就上午的五节课进行了点评交流。 工作室针对该五节课进行总结性点评五位老师的课堂各具特色：卢燕老师扎实有序，讲练结合，环环紧扣；陈敏老师贴近生活，联系实际，学以致用；冼小燕老师强调语用，注重交际，关注学法；唐小萍老师风趣幽默，引导得法，调动有度；方迪瑜老师方法灵活，活动丰富，过程流畅五位老师的教学基本功都比较扎实，课堂的调控能力比较强，整体效果不错，具体体现在：教学环节清晰，张弛有度；师生状态良好，课堂气氛和谐，交流互动充分；教学目标制定合理，达成度比较高。 课堂特色1) 对卢燕老师的建议：整合教学环节，化繁为简；适度增加学生自由练习的时间，减少老师对学生活动的牵制，多点生生互动。 2) 对陈敏、冼小燕老师的建议：语法课最重要的是培养学生进一步形成基于运用的语法学习策略。首先需要让学生通过感知语法的语用价值，从而激发学生学习语法的热情，进而反过来关注语法的结构形式，完成语法学习的最终目标---运用。 3）对唐小萍老师的建议：本节课最大的亮点就是充分调动起学生学习的热情。在学生学习热情被激发的前提下，激活、拓展就必不可少，老师除了让学生学习和使用课文中的新语言外，可以引导学生进行适度的拓展，形成新的生成。 4） 对方迪瑜老师的建议：适当的内容加上科学的方法，会使课堂效果更明显。本课最重要的一点就是通过课文提供的例子学习和分析，引导学生充分感知puns所带来的幽默效果，从而找到笑话（幽默）中的punchline,达到品尝英语幽默这一教学目标建议所有的教学环节就围绕着这一个中心任务进行。 1