学生语文素养的培养与阅读教学研讨会体会.docVIP

学生语文素养的培养与阅读教学研讨会体会 继2014年李克强总理政府工作报告中首次提出“倡导全民阅读”后，2015年再次将全民阅读写入政府工作报告，并在报告中首次提出“建设书香社会”。为践行“书香社会”理念，推动儿童阅读实践，实现儿童兴趣阅读和课堂阅读教学相结合的课程建构，10月23至25日第十一届“名师之路”全国儿童阅读教学研讨会暨“语文核心素养与学科教育”论坛在西安举行。本次会议介绍了国际先进儿童阅读教育理念，分享国内外儿童阅读实践成功经验，构建全国儿童沉浸式阅读教育交流平台。会上全国著名儿童文学作家曹文轩做了“对新课标修订的七点建议”专题报告。 三天的观摩交流学习，是一次启迪智慧、终生受益的学习之旅，对语文有了新的了解。借此机会和大家交流一下自己的肤浅认识，不足之处敬请批评指正。语文以前叫国文、国语、国学，最后改叫语文。这里“语”指口头语言；“文”指书面语言；因此语文教学就是借助语文课堂教给学生说话作文的能力。《语文课程标准》指出:语文课程应指导学生正确地理解和运用祖国语言文字,丰富语言的积累,培养语感,发展思维,使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。语文语文素养的核心是什么？是语文能力在整个语文教学中，阅读教学发挥着至关重的作用，它是积累语文知识的保证，提高的如何培养小学生的语文素养、激发学