小学数学“名师之路”心得体会.docxVIP

名师的智慧 教学的真谛 ——“名师之路”心得体会　曾经看过这样一段话：名师是大树，能改善一方环境，且在枝叶间闪动精彩。我渴望能有机会与名师近距离接触，希望能聆听他们的教育思想，目睹他们的教学风采。 11月1日有幸到西安电子科技大学礼堂参加了全国小学数学第十一届“名师之路”课堂教学观摩会暨“核心素养，学科教育”论坛。为期一天半的紧张学习，共听取了6位老师的精彩展示课和5位老师的学术报告。他们精彩的课堂教学、愉快的课堂气氛、幽默风趣的教学语言，给我留下了深刻的印象。下面我来谈谈几点体会：一、等待，让孩子成功 也许，我们的应试教育已在我们的教育土地上扎根太久。也许，孩子们的参差不齐让我们失去了耐心，忘记了等待。我们已习惯于只关注效率，习惯于过早的把正确的方式、数学的结论教给孩子，以为这样就是高效。然而我们却忘了，忘了给孩子以自己的方式外化思维的机会，忘了让孩子的经验自由生长，长成参天大树，蔚为葱郁的森林。听了名师们的课，我才知道，只有等待：孩子，你慢慢来！才能让孩子“以自己的方法”学习，正视自己的方法的价值，建立学习的自信；才能让孩子的思维更有创造性，让孩子真正体验到成功的喜悦和自豪，从而爱上数学。 徐斌老师教学的《解决问题的策略》，用18根栅栏围长方形，有几种围绕法？ “你是怎样想的？画一画，摆一摆！”“用你自己的方式表现出来”看得出来，孩子们在课堂上比较吃力，进展缓慢，但徐老师并没有