人美版小学五年级美术下册《色彩的对比》教学设计（.doc

《色彩的对比》教学设计 【学习领域】造型*表现 【教材简析】《色彩的对比》是一节色彩知识课。色彩对于四年级的学生来说并不陌生，但要使学生理解色彩知识的相关知识，并能运用于生活有一定的难度。本课主要通过游戏、欣赏、尝试等丰富的方法多方面引导学生发现什么是色彩对比，在了解感受色彩对比的同时，认识对比色，再运用色彩对比的视觉规律来表现美。 【教学目标】 1、知识与能力：学习和了解色彩的视觉规律，是学生感受到对比的形式美感并学会初步运用对比色。分析生活和艺术作品中的色彩效果，提高学生的欣赏能力。 2、过程与方法：通过分析生活和艺术作品中的色彩效果，使学生在感受色彩对比的形式美感等同时能初步运用色彩对比规律。培养学生感知美的能力，从而具有敏锐的视觉意识，对视觉现象和美术作品能做出积极的反应。培养学生的视觉表现能力和审美素养，从而使其具有健康的审美情趣和高尚的品德情操。 【教学难点】色彩之间微妙的变化以及色彩对比的搭配运用。 【教具准备】多媒体课件、彩色小卡片、实物投影 【学具准备】水彩笔、油画棒或色彩工具或手工工具等 【教学过程】 导课阶段 我们生活在色彩斑斓的世界，让我们走进自然、走入生活，去感受色彩之美。【课件播放视频】这段视频带给你怎样的感受？这节课，我们就进入色彩的世界，一起了解色彩的对比。 板书课题：色彩的对比 发展阶段： 了解色彩的对比性、认识对比色。 师：让我们运用色彩的对比玩一个色彩游戏。小组合作，运用色彩的对比玩“色彩扑克牌”的游戏。引出对比色的概念：在色相环中，直线相对的两种颜色配合，会产生最强烈的的对比，我们称它为对比色。教师板书：对比色 课件欣赏自然和生活中的对比色。 对比色在大自然和我们的生活中可以说是无处不在，【播放课件】你能找到其中的对比色吗？ 课件欣赏中外美术作品。 师：在美术作品中，色彩的对比突出了画面主体，表达作者的思想情感。作品中使用了哪些对比色？带给你怎样的感受？ 教师示范。 教师示范用剪纸的方法剪贴花瓶，注意对比色面积大小的搭配。 学生创作：以一组对比色为主，剪贴或绘画，表现一幅抽象或 具象的作品。 五、 教师辅导：鼓励学生创新画面的内容和表现方法，创作出独具个性的作品。 六、 作品展评：将作品在实物投影上展示，围绕本课所学的对比色的知识进行讲评，自评、他评和老师评价相结合。 七、 课堂小结： 希望同学们用心灵捕捉生活的色彩，用色彩装扮美丽的生活。