辽海版小学三年下册品德与社会教案全册.doc

学校( 品德 )学科教案设计 执 教 依依 三年班 课 题 家乡有多大 课型 新授 本课第 1 课 教学目标 1知道家乡是人们生长的地方，家乡的概念是相对的。 2能够在不同的地图上找到自己家乡的位置。 教学重点 难 点 知道家乡是人们生长的地方，家乡的概念是相对的。 能在不同的地图上找到自己家乡的位置，并且爱家乡。 教 学 过 程 前置性作业设计 学生补充 一读一读 读一读四幅图，了解课文大意，说出沈阳市、辽宁省、东北地区和中国的位置。 二搜一搜 世界政区图或中国政区图也可以是县市级政区图。 教 学 过 程 情境导入：你的家乡在哪里？什么是家乡？你怎样理解家乡？ 揭示教学目标（展台出示） 合作交流 1 讨论：为什么小朋友会说：我的家乡在沈阳、在辽宁、在东北、在中国呢？ 2说一说：你的家乡在哪里？ 全课总结（学生） 教 学 反 思 通过本节课的学习，同学们知道家乡是人们生长的地方，家乡的概念是相对的。能够在不同的地图上找到自己家乡的位置。 学校( 品德 )学科教案设计 执 教 依依 三年班 课 题 在地图上找家乡一 课型 新授 本课第 1 课 教学目标 1知道地图有很多种类，了解地图的作用。2指导人们最常用的地图是政区地图和地形图。3知道地图上的符号和颜色代表了不同的地理事物，熟悉几种常见的图例。4了解家乡所在省的版图的轮廓特点。 教学重点 难 点 知道地图有很多种类，了解地图的作用。 知道地图上的符号和颜色代表了不同的地理事物，熟悉几种常见的图例。 教 学 过 程 前置性作业设计 学生补充 一读一读 1读一读课文内容，了解阅读政区图和地形图的简单知识。 2阅读中国政区图，辽宁政区图，中国地形图辽宁地形图。 二搜一搜 自己或请家长收集各种地图。 教 学 过 程 情境导入：出示《中国政区图》、《中国地形图》问：“你能看懂这两种地图吗、知道地图上的符号表是什么意思吗” 揭示教学目标（展台出示） 合作交流 1引导学生认识地图。 2认识图例，。 3了解认识地形图和政区图的简单常识。 4讨论：如果不用图例的话，地图会是什么样子呢？ 全课总结（学生） 教 学 反 思 通过本节课的学习，同学们知道地图有很多种类，了解地图的作用。 知道地图上的符号和颜色代表了不同的地理事物，熟悉几种常见的图例。 学校( 品德 )学科教案设计 执 教 依依 三年班 课 题 在地图上找家乡二 课型 新授 本课第 2 课 教学目标 1 知道地图上的方向，会运用方向标确定地图上两个地方的相对位置。2了解地图上比例尺的意义，会用地图上的比例尺计算出两个地方的直线距离。 教学重点 难 点 知道地图上的方向，会运用方向标确定地图上两个地方的相对位置。 了解地图上比例尺的意义，会用地图上的比例尺计算出两个地方的直线距离。 教 学 过 程 前置性作业设计 学生补充 一读一读 读一读课文内容，了解课文大意。 认识方向标，识别地图上的基本方向。 二搜一搜 收集不同的地图种类不限，以备上课时使用。 教 学 过 程 情境导入：什么是方向标？它又有什么用途？今天我们就来了解它还有比例尺的作用。 揭示教学目标（展台出示） 合作交流 认识了图例可以帮我们了解地图上的信息，但要说明家乡的位置及家乡周围有哪些临近的省区，怎么办呢？ 展开讨论：进而认识方向标，从而引出地图上的方向内容。 比例尺的学习和理解。 制作家乡卡片。 全课总结（学生） 教 学 反 思 通过本节课的学习，同学们知道地图上的方向，会运用方向标确定地图上两个地方的相对位置。了解地图上比例尺的意义，会用地图上的比例尺计算出两个地方的直线距离。 学校( 品德 )学科教案设计 执 教 依依 三年班 课 题 家乡别有一番美 课型 新授 本课第 1课 教学目标 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 3.能运用观察、访问、调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。 教学重点 难 点 1.了解自己家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。 2.能用画笔记录下自己眼中家乡的美景和自己对家乡的感受。 教 学 过 程 前置性作业设计 学生补充 ?????????????????? 一.看一看，说一说。 1.出示课件，指导学生欣赏《我的家乡》的录象。 2.说说从画面上，你看到了什么？ 3.思考：课本中的小朋友喜欢家乡的什么 ？ 4.交流：自己生活的家乡在哪里？自己喜欢家乡的什么景色？ 二..