人教版小学美术五年级上册《趣味文字》教学实录.doc

《趣味文字》 课题：人教版美术五年级上册第五课《趣味文字》 学习领域：造型.表现 教学目标： 1.通过学习，能够根据文字的含义，巧妙地利用图案对文字的美化进行想象设计。 2.能够感受到装饰的作用，并能在自己的设计当中有所运用。 3.培养丰富的想象力与表现力，提高学习美术字的兴趣，并加深对祖国文化的热爱。 教学重点：掌握文字的美化方法。 教学难点： 提高想象力和表现力，感受设计趣味美术字的乐趣。 教学准备： 教具：多媒体课件、各种美术字和变体美术字、记号笔 学具：黑色记号笔、水彩笔 教学设计： 一．创设情境，引入新知 师：今天，老师带大家一起去看一场化妆舞会，下面有请主角闪亮登场~ （出示图片） 师：他们是谁啊~ 生：文字 师：对呀，其实他们就是是一些简单的文字 师：让我们一起来到化妆舞会的现场，看你还能不能认出他们。 (欣赏文字) 师：看来大家的观察力都很强，一眼就认出了他们！经过化妆师的巧妙装饰，他们都变的怎样了呢？ 生：有趣、漂亮、、、、 师：是啊，画过妆的文字更吸引大家的眼球，这节课让我们一起走进趣味文字的世界 ！ 板书课题-------趣味文字 【教学目的：用化装舞会，激发学生的兴趣，并引出课题】 二、师生互动，探索新知 1、.教师引导学生观察生活中有趣的美术字，展示生活中趣味文字的图片。 师：在生活中，你都在哪见到过这些有趣的美术字呢？ 生：饮料瓶上有这种字体、漫画书上也见到过这种趣味文字。 教师对学生的回答予以总结---看来同学们都善于发现，真是个有心人！ （出示课件----趣味文字的应用的图片 ） 师总结：趣味文字广泛的应用于我们的生活，如报刊杂志、书籍、宣传标语、广告中，是宣传、教育必不可少的工具~ 2、趣味文字的作用 师：这些趣味文字发挥了哪些作用呢？ 生：能吸引人、有趣。 师总结：趣味文字能吸引人、生动性和趣味性很强，装饰效果很好。 【教学目的：掌握趣味文字的用途及作用对趣味文字进行多方面的了解】 三．合作交流，巩固新知 引导学生给趣味文字分类： 1、设计“秋”字 师：那你想不想也来设计一下趣味文字？ 生：想 师：好，那么老师就出个字来考一考大家，恩----现在是秋季。 那我们就以“秋”字为例吧！现在我给大家1分钟的时间相互讨论一下怎样把这个字变得更有趣？ 板书：秋 （生讨论，播放音乐） 师：好，时间到，谁愿意把你的想法跟大家分享一下。 其余同学仔细听，他的想法和你的一样吗？ 生：回答 师：你的想法设计出来肯定很有趣味/性你的想法符合字义/你的想法真不错/有创意/你真勇敢，敢于发表自己的想法/你的想法真有趣，哪位同学还能让他变得更有趣呢？ 师总结：同学们的想法真有趣，老师听出来了，不管怎么变都突出了秋的意思 【教学目的：通过对字的设计让同学们开动脑筋去思考，相互交流，开拓学生的思维】 2、教师示范 师：同学们的想法都很棒，那么大家想不想知道老师对秋的设计呀? 生：想 师：那你可要瞧好了！（在投影仪下作示范） a、首先为了确定这个字在这张纸上的位置、大小，我先用单线把这个字写出来，既不能太大也不能太小。 b、然后，把我的想法体现在画面上，我把这一撇写成落叶，下面的笔画变粗，秋天也是丰收的季节，我把点和撇变成丰收的果实，这样是不是就有了秋的味道，同样剩下的笔画我也变粗，这样这个字是不是就生动形象了。 c、为了，让它变得更加美观，我还给它涂上了漂亮的色彩。 瞧！涂上颜色的是不是更形象、漂亮了！ 【教学目的：通过教师对秋字设计的演示，让生掌握设计一个趣味文字的方法、步骤】 3、学习趣味文字的不同写法 师：其实一个字的变化方法有很多，秋字还有很多有趣的变化方法。我们一起来看一看其他的几种变化方法吧。 出示课件：秋的不同写法 师：大家看出来了这一个秋字用了不同的变化方法，你最喜欢哪一种变化呢？ 生：回答 师：秋字哪里发生了变化？ 生：回答 师：这一个呀是笔画变化，改变了笔画的粗细和形状。 哪位同学还想发表一下你的意见? 生：回答 师：这一个是字形变化，改变字体的外形，可以写成长、扁、圆、梯形、菱形等。 还有哪位同学想说一下你的想法呢？ 生：回答 师：这个是象形变化，在设计时要根据这个字相联系的事物来装饰。 我们一起来看一下最后一个： 师：这个是立体变化在设计时要利用透视画出字的空间感，有视觉冲击力。 师：如此看来呀，简简单单的一个字可以有很多创意，只要我们肯动脑筋都可以设计出与众不同的趣味文字。 【教学目的：以“秋”字为例，让生掌握四种典型的字形变化---笔画、字形、象形、立体】 四、作品欣赏 展示优秀学生作品，开拓学生的创作思维。 师： 其实啊，很多字都可以变得很有趣，瞧，有这么一群小设计师设