山东教育出版社小学品德与社会三年级上册《我爱我的家》教学设计.doc

三年级上册品德与社会《我爱我的家》教学设计 　 一、教学目标： 1.通过介绍家庭情况，增强对家的归属感和亲近感。 2.通过讲述家庭日常生活，感受家庭的温暖，激发爱家的情感。 3.爱自己的家，能与父母家人平等沟通、互相理解。 二、教学重点： 启发学生体会父母的艰辛，增强对家的归属感和亲近感。 三、教学难点： 感恩父母，学会怎样关心父母。 四、教具准备： 课件；学生准备全家福照片。 五、教学过程： （一） 情境导入，揭示课题 师：我爱我的家！家，是我们最熟悉的地方,有关心我们的父母，有我们牵挂的家人。 今天，就让我们一起分享家庭的温馨，一起思考家庭的责任。揭示课题并板书《我爱我的家》。 （二）我说我的家 （配乐：情深几许）我们每一个人都有一个幸福的家！ 家是我们成长的摇篮，是我们栖息的港湾，是我们幸福的小船！父母为了我们做了很多很多的事情！我们跟父母之间也有很多很多感人的故事，接下来就进入我们第一个活动：我说我的家！（板书 我说我家），同学们先拿出你手中准备的全家福照片和你的同桌说说你的家，之后我们在全班进行展示！ 1同桌交流介绍自己的家 2个别学生介绍自己的家（1~3位学生，投影学生的家庭的照片） 师：你是否还记得？当你还很小的时候，是父母教你穿衣服、绑鞋带、系扣子，是他们教你洗脸，教你梳头发，教你做人的道理。当你开心的背着书包上学时，为了你身后书包和漂亮的衣服，父母正在辛苦的工作。在寒冷的冬天，当你穿着暖和的衣服安心的坐在教室里，你是否曾想到过在冬雨的那片花伞下父母那颗期盼的心。当你在操场上开心的奔跑时，父母却在烈日下为生活忙碌着。当你课间和同学开心玩游戏时，外面磅礴大雨，仍然有父母忙碌的身影。放学刚离开校门，开心的拿零用钱买到美味食物，但是你知道吗？你的零用钱是父母怎么节约下来的？当你手上拿着那清脆可口的薯片，你知道奶奶捡了多少废纸而换来的？周末你所遇到的难题有他们一起解决，但是难题过后你坐在电视机、电脑前开心的玩耍时，你是否曾经转过你的身躯寻找过他们的身影？ 师：同学们，当你们看到这段短片，你想说什么，你想对家人说什么？ 生：①我想说：爸爸妈妈辛苦了 ②我想说: 我长大后要爱爸爸妈妈，赚很多钱来回馈爸爸妈妈 ③我要好好学习，做一名好学生，以优异的成绩来报答父母的养育之恩 ④我想我会帮助爸爸妈妈做一些力所能及的家务事 （三）跨越生死的爱 师：爱是一种责任，是亲情的自然流露。爱不仅仅是甜蜜时刻的欢声笑语，爱更是生死时刻那深情的告白。 （观看视频《母爱·地震》，进一步感受爱的深沉。） （四）感恩我的家 师：这些沉甸甸的爱，这些洋溢着温暖幸福的爱怎能不让我们爱我们的家呢？我们在父母家人的关怀下健康成长，但是我们对为我们成长含辛茹苦付出的父母了解多少呢？现在就进入我们的第三个活动：感恩我的家！那就让我们怀着感恩的心去看大荧幕!（板书：感恩我的家，播放视频，加解说) 师：父母为了我们付出多少也愿意，可是从孩子身上索取一点点回报也觉得很内疚！父母也许根本不需要孩子的任何回报，他们只希望孩子能够幸福快乐，而我们是否对父母说过一声简单的我爱你们呢？今天就请同学们大大胆的把你们的爱说出来！大家一起来：爸爸妈妈——~我爱你们！！！（师生一起说★高潮） 师：父爱如山、深沉严格，母爱如海、温柔细腻，我们都被家人的爱呵护着！那么我们应该怎样来爱自己的爸爸妈妈呢？首先，我们要开一个《我爱我的家知识竞赛》，有几位同学对家人是怎么做的！他们做得对不对，理由是什么？请仔细看题（出示ppt，竞赛★颁发爱心礼物） 师：刚才的知识竞赛让我们学到了很多道理，老师也希望这些爱心礼物能时时刻刻激励你们关爱父母，关心家人! （五）我爱我的家 师：家是我们的情感栖息地，是我们的物质生活的后盾、安全健康的保障，还是我们的娱乐天地、天然学校和今后发展的大本营。我们应该学会——我爱我的家（齐读并手语：我爱我的家）爱我们的爸爸妈妈和家人！那就让我们用实际行动来表达我们的爱吧！同学们，可以用自己的喜欢的方式来表达。（配乐：感恩的心） 1.生：给父母一张留言条或制作卡片（两位，注意：课本投影，回归课本） 2.生：给家人唱首歌或跳支舞蹈 3.生：给家人念的一首小诗（插一张幻灯片配乐） 教师跟着音乐诠释——家（过渡升华★师读：老师也被同学给予家的爱感动着，我想如果有人问我，世界上最温暖的地方是哪里？我毋庸置疑的告诉她，是家！家是世界上最温暖的地方，爱是百转千回的牵挂，是不计代价的付出，是点点滴滴的珍惜，让我们把爱汇成江海，溢满心灵，让爱永远住我们的家！） 4.师生唱——让爱住我家 1