小学音乐三年级《机器猫》教学实录.docVIP

《机器猫》教学设计片段 附点八分节奏 教材分析： 《机器猫》是日本动画片《机器猫》的主题歌，深受孩子们的喜爱。 歌曲为大调式，两个乐段，第一乐段由两个乐句组成，以附点八分音符为主，采用叙述的方式，形象地刻画了机器猫的可爱形象。第二乐段附点四分音符与八分音符的运用，好像机器猫小阿蒙快乐得意的形象。旋律跳跃，说唱结合，把孩子们带到了欢乐的世界。 学情分析： 经过两年的音乐课堂学习，三年级的孩子已经能够掌握简单的节奏，如X 、X - 、X - - 、X X 等，随着知识的深入和能力的增强，教材循序渐进地为孩子们设置了X.X 、X X X 等对他们来说有一定难度的节奏，旨在渐渐地培养学生的音乐素养。 第五单元《动画城》第一课《机器猫》中多小节X.X的连续出现，至使学生掌握起来有难度，不易唱准。微视频《识读附点八分节奏》通过其色彩丰富的内容、形象生动、趣味性强的演示为了让学生们能够更好的掌握这一节奏奠定了基础，让学生在学习歌曲之前详细阅读学习任务单，并结合任务单的计划通过微视频进行预习和自主学习，相信，孩子们一定能在翻转课堂模式下轻松掌握知识。 教学目标： 1、知识目标：了解并掌握附点八分节奏的正确读法。 2、能力目标：能够用轻巧、富有弹性的声音自信、大方地演唱《机器猫》。 3、情感目标：在音乐中唤起学生的回忆和想象，感受音乐中动画人物的情感，增加美的体验。 教学重点：指导学生运用轻巧、富有弹性的声音演唱歌曲。 教学难点：附点八分节奏的掌握。 教学过程：设疑，导入 师：又来到了快乐的音乐课堂，你准备好了吗？只要你认真聆听，相信，每个同学都会出色的表现！ （一）听辨两条节奏，感受不同。 师：首先，老师要考考你的听辨能力，你能听出老师拍击的两条节奏有什么区别吗？ X X X X | X X X || X. X X. X | X. X X || 生：有区别 （二）说说这两条节奏的特点。（引出附点节奏） 师：你能说说他们的区别在哪儿吗？ 生：第二条节奏听起来有点复杂…… （三）看微视频，学习附点八分节奏。 师：你的耳朵可真灵敏，的确是这样的。那么是什么使得节奏变得这么复杂呢？（出示附点节奏X. X X. X | X. X X ||） 师：请你观察这条节奏，看看有什么特点？ 生：两个音符中间有个小圆点。 师：观察地可真仔细。那么这个小圆点是谁呢？它有什么作用呢？我们就请神通广大的多啦A梦来为我们解答吧！（播放微视频） 1、认一认，读一读 ◆认识附点。 附点是音乐家族中长得最小的一个成员，她总是跟在音符的后面，协助他们将音乐表现地更美妙，更生动。 ◆认识附点节奏。 由附点组成的节奏，叫做附点节奏。 ◆感受附点节奏 聆听附点节奏，感受节奏的特点“前长后短，前重后轻”。 ◆了解附点的作用。 附点的作用是将前面音符的时值延长一半，和后面的音符构成一个完整的节拍。 ◆学读附点节奏。 ◆练读附点节奏。 暂停或拖动光条反复练习。 ◆识读小窍门。 听一听，辨一辨 ◆读短节奏 会读两条短节奏，区分八分节奏与附点八分节奏，进一步巩固附点八分节奏。 ◆听辨附点 听辨拍击的两种节奏的声音，找到对应的节奏型。对两种不同节奏进行听辨，培养音乐的耳朵。 练一练，试一试 ◆读两条长节奏 按要求分别练习八分和附点八分两条节奏。进一步巩固附点八分节奏。 ◆感受附点节奏的特点 说说两条节奏所带来的不同感受。通过对比，认识到附点节奏具有轻巧、跳跃的感觉。 ◆听旋律，读歌词 认真听旋律，再有节奏地读歌词。进一步体验附点节奏“前长后短，前重后轻”的特点。 听一听，议一议 ◆看歌谱找特点 仔细观察《机器猫》这首歌曲，发现节奏特点。感受连续的附点节奏在歌曲中的广泛应用。 ◆听歌曲，悟情绪 认真聆听歌曲，感受歌曲的情绪。通过歌曲的聆听，感受附点节奏所带来的轻巧与跳动。 想一想，说一说 ◆想过程，谈收获 回顾微课程，谈谈有什么收获。通过回顾与总结，进一步巩固附点八分节奏的认读要领和方法。