11.2物理自立进修提纲(质量).docVIP

阆中中学自主学习提纲 年级：九年级 科目：物理 主备人：龙从明 课题：质量 课型：新授课 时间：2011年9月2日 【学习目标】 1、初步了解质量的概念，知道质量的单位并进行换算。 2、知道质量是物体的一种性质，而且物体的质量不随物体的形状、状态和位置而改变。 3、了解常见的测量工具，通过实际操作初步掌握托盘天平的使用方法。 【学习重点】 1、知道质量的单位并进行换算。。 2、知道质量是物体的一种性质，而且物体的质量不随物体的形状、状态和位置而改变。 3、通过实际操作初步掌握托盘天平的使用方法。 【学习难点】 1、通过实际操作初步掌握托盘天平的使用方法。 预习案 一、预习范围：第十一章第二节，即课本第9页至第13页 二、预习时间：15分钟 三、预习方法：以教材为准、查阅资料；联想旧知、联系生活、边阅读、边思考、边梳理；发现问题、思考问题、解决问题、提出问题等方式。 四、预习检测： 1、质量（m） ①定义： ，通常用字母 表示 ②单位：国际制单位：千克（㎏） 常用单位：克（g））） ③阅读教材“小资料”，在下列横线上填上适当的单位． (1)一个初中生的质量约为50； (2)一个鸡蛋的质量约为50； (3)一张纪念邮票的质量约为50； (4)一头大象的质量约为6 2、质量的测量 ①工具：天平，常见天平有托盘天平和学生天平；它们与其他的测量工具一样，它也有自己的，即它能称的最大质量，被测物体的质量不能超过 ②日常生活中用来测量质量的工具有、 (列举两例)．到商场或农贸市场中了③观察天平的结构，了解天平的使用方法。 五、我的问题： 合作探究案 探究点一质量物体的一种特性 物体是在空间中占有一定位置的形体，构成物(kg)。 ●思考下列问题，小组讨论： 1．将一铁块锻压成铁片，它含有的铁的多少(即质 )是否变化2．将一块冰加热熔化成水，它的质量是否变化? 3．若将北京奥运金牌由北京带到广州，它的质量是否变化 4．用酒精灯加热一铁块，它的质量是否变化? 1．下列现象中，物体的质量将发生改变的是( ) A．铁块熔化 B．一块铜压成铜片 C．一块木头带到宇宙飞船中，随飞船升高 D．粗糙的铝锭被磨成光滑的圆柱体 2．下列物体中质量约为2 k9的是 ( ) A．两个鸡蛋 B．一只老母鸡 C．一头大绵羊 D．一张课桌 我国远在两千多年前的秦代，就已有了称量质 ●小组讨论交流 1．观察托盘天平的构造：认真观察桌上的天平，认识它的构造．认真观察砝码盒内的砝码，观 察盒内每个砝码的质量数，认识天平能测量的最大质量数每个天平都有自己的最大“称量”和“最小感量”。被测物体的质量不得超过它们。向盘中加减砝码时要用镊子，不能直接用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。潮湿的物体和化学物品不能直接放到天平的盘中。 2．通过操作，了解游码、指针的作用3．天平的使用：结合操作，填充下列空白①放：把天平放在上，或放在其他的支持面上。 ②拨：把游码拨到标尺左端的 处． ③调：调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的处(或指针在左右摆动相等)可表示横梁平衡调节平衡螺母的方法是：把平衡螺母向指针偏向的(选填“正”或“反”)方向调，比如指针向左偏，说明侧的质量大，这时应向调平衡螺母④称：称量时，把被测物体放在盘，一下被测物体的质量，用镊子按“先后”的顺序向右盘依次试加砝码，若所有合适的砝码都用上后，天平仍不平衡，再调节游码在标尺上的位置，最终使天平的横梁平衡 ⑤读：右盘里砝码的总质量游码在标尺上所对应的刻度值，就等于左盘里物体的质量 ⑥收：测量完毕，应把物体取下，用镊子把砝码放回砝码盒内，把游码拨回标尺的，以备下次使用 （4）质量的其它测量方法：、直接测量：固体物质质量的测量；特殊测量：液体的质量、微小物体的质量测量。 ●跟踪训练 3．用调节好的托盘天平称量一只烧杯的质量时，当天平的右盘加上最小的砝码后，发现指针稍微向分度盘中线的左侧偏斜，为了使天平平衡，应该( ) A．把天平右端的平衡螺母向外旋出一些 B．把天平右端的平衡螺母向里旋进一些 C．把标尺上的游码向右移一些 D．把天平右端的底部垫高一些 4．一台已经调节好的学生天平，移动到另一张桌子上，用这个天平测量物体质量时，应该（ ） A．不必调节可以测量 B．只需调节水平底座 C．只需调节横梁 D．需先调节底座水平，再调节横梁 检测案 1、 小明同学在用天平测物体质量的实验中，首先取来托盘天平放在水平桌面上，发现如图10-2所示情况． (1)他应采取的措施是__