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让笛声引领学生进入音乐殿堂 　 【内容摘要】： 器乐教学已进入学校的音乐课堂，结合本校的实际情况，竖笛很适合我校音乐器乐教学。经过几年来的竖笛教学实践发现学生不但多掌握了一项门器乐，对音乐学习的兴趣也提高了，还开阔了艺术视野，学生的音乐素质和个人修养更是有效的得到锻炼。 【关 键 词】： 竖笛 兴趣 素质 音乐是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一。器乐,是指引学生进入音乐殿堂的重要途径之一，是帮助实现美育目标的利器。如何利用器乐教学促进学生的成长是众多音乐教师潜心研究的课题。 据高中音乐新课程标准的《演奏》模块提出：学生可以选修一门简单的器乐，也为了实现我校 “多思自主、多维评价、多元发展。”的办学思路和教学理念，我校在高一、高二音乐课程中开设了多个选修教学模块。器乐这个模块受到很多学生的欢迎。我校学生从小学到现在高中一般的音乐课都是以歌唱课或欣赏课为主，现在可以学习一门乐器，让学生为之一振。选择竖笛作为器乐教学，是因为它物美价廉，音色纯正清丽、柔和轻盈，简单易学，方便携带。通过这几年来的竖笛教学实践，我发现学生学习竖笛，不但音乐的技巧技能有进步，而且对学习音乐的兴趣也得到提高，还开阔了艺术视野，最可喜的是个人修养得到有效的提升。竖笛教学最好能做到如下几点： 一、立足于基本功的训练，多角度规范演奏技巧 不管学习什么乐器，在简单介绍乐器的结构后，其基本功的训练是必要