高中信息技术论文不要迷恋“我”，“我”只是个软件.docVIP

不要迷恋“我”，“我”只是个软件 -- PhotoShop教学及几点思考 　 摘 要：随着计算机教学的不断深入，中学信息技术课程这门学科，其教学逐步规范，教学方法不断更新。通过几年对该课程的教学积累，谈谈《多媒体技术应用》图片素材的加工一节中PhotoShop教学选用的例子和几点教学的思考。 关键字：PhotoShop教学 德育渗透 教学评价 授人以渔是关键！PhotoShop是一个平面设计软件，该软件具有强大的功能，PhotoShop主要是用于平面图的设计，还可以对许多图片进行修改，因此PhotoShop软件在日常生活中应用于广告牌设计，报纸、杂志、还有就是影楼，相馆里面用于修整照片，是一个比较实用型的软件。使用图层可以在不影响整个图像中大部分元素的情况下处理其中一个。我们可以把图层想像成是一张一张叠起来的透明胶片，每张透明胶片上都有不同的画面，改变图层的顺序和属性可以改变图像的最后效果。通过对图层的操作，使用它的特殊功能可以创建很多复杂的图像效果。图层面板简单的，新建、复制、删除图层，建立图层组，图层属性，混合选项，图层合并等等功能。 图2 （三）添加文字并设置文字效果 文字并设置文字效果，笔者采用的素材是我们同学进入校园首先映入眼帘的八个大字“乡村名校 文运天开”这八个大字分别刻在两块大石上。常言道：“良好的开始是成功的一半。”好的教学导入，如同磁铁，紧紧吸引着