人教版小学三年级上册语文第五－八单元阅读试题.docx

三年级语文上册第五单元课内阅读填空。这种设计，在（）史上是一个（），（）减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，（）减轻了桥身的重量。（）了石料。石栏上有的刻着两条互相缠绕的龙，嘴里吐出（），有的刻着两条飞龙，前爪（），各自（）；有的刻着（）。曲阜和洛阳（），孔子（），（）几个月终于走到了洛阳。从所填写的这些词语中，我体会到（）。我知道孔子是我国伟大的思想家和教育家。我还积累了他的一句名言：（）。二、阅读课文片段，完成练习。(一)孔子年轻的时候，就已经是远近闻名的老师了。他总觉得自己的知识还不够渊博，三十岁的时候，他离开家乡曲阜，去洛阳拜大思想家老子为师。曲阜和洛阳(相距相差)上千里，孔子风餐露宿，日夜兼程，几个月后，终于走到了洛阳。在洛阳城外，孔子看见一驾马车，车旁(站着坐着)一位七十多岁的老人，穿着长袍，头发胡子全白了，看上去很有学问。孔子想：这位老人(大概大约)就是我要拜访的老师吧!于是上前行礼，问道：“老人家，您就是老聃先生吧?”“你是一—”老人见这位风尘仆仆的年轻人一眼就认出了自己，有些纳闷。孔子(连忙马上)说学生孔丘特地来拜见老师请收下我这个学生老子说你就是仲尼啊听说你要来我就在这儿迎候研究学问你不比我差为什么还要拜我为师呢孔子听了再次行礼说多谢老师等候学习是没有止境的您的学问渊博跟您学习一定会大有长进的1．给短文拟定一个合适的题目：_________________ (2分) 2．把括号内不恰当的词语用“＼”画去。(2分)3．给第2自然段空白处加上标点符号。(2分)4．用“”画出老聃先生外貌的句子。(1分)5．用“终于”造句。(1分)6．第1自然段总写______________________________；第2自然段具体写______________________________，表达了孔子__________、__________的精神。(4分)（二）盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了（）；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了（）；他的汗水，变成了（）……按课文内容完成填空。（3分）这段话是围绕哪句话写的，用横线在文中划出来。（2分）请你发挥想象，仿照这段文字的写法，把下面的句子补充完整。他的牙齿变成了（）；他的头发变成了（）；他的（）变成了`（）……（4分）《盘古开天地》是一个神话故事，你还读过别的神话故事吗，请写出三个你最喜欢的神话故事的题目：（）（）（）。（3分）（三）赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，héng kuà( )在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种shè jì（），在建桥史上是一个chuàng jǔ（），既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。1、根据拼音，在（）里写词语。（3分）2、这段话是围绕哪句话写的？请用“——”画出来。（2分）3、这段话的第二句运用了的说明方法。（1分）4、这种设计是指怎样的设计？这样的设计好在哪里？请分别用“”和“~~~~~”在文中画出来。（2分）5、“拱形”中的“拱”的意思是。（1分） A、拱手； B、肩膀向上耸； C、向外钻或顶 D、建筑物上呈（chéng）弧(hú)形的结构，大多中间高两侧低。6、我想夸夸赵州桥：（3分）7、拱形是怎样的形状？请根据课文内容，画出有拱形桥洞的赵州桥示意图。（3分）三、阅读课外片段，完成练习。 (一)重庆长江大桥不仅以它的雄伟壮观而闻名，而且桥头堡上有“春、夏、秋、冬”四座巨大的雕塑，给大桥增添了风采，因而成为重庆的一个风景点。前不久，爸爸妈妈带我到重庆长江大桥去游览。快到大桥时，远远望去，七个巨大的桥墩稳稳地托住桥身，长江大桥就像一条巨龙横卧在宽阔的江面上。我和妈妈下了车。走到北桥头，一眼就看见叶剑英元帅题写的“重庆长江大桥”几个镏金大字。大桥全长一千一百四十米，宽二十四米，四辆卡车可以并排行驶。南京长江大桥桥头堡是三面红旗，而重庆长江大桥桥头则是“春、夏、秋、冬”四个巨大的雕塑，它们吸引着中外游人。雕塑的基座有四米高，是黑铝合金铸成的。我们还看到许多中外游人在塑像下合影留念呢!1．用“||”把第2自然段分为三层。(2分) 2．给短文拟定一个恰当的题目：________________ (1分) 3．用“”画出一个比喻句，这一句话用________比喻____