湘版小学美术四年级上册《剪纸故事》教学实录.doc

《剪纸故事》教学实录 课时：1课时 教学目标： 1、掌握剪刻人物的基本方法和步骤，发展动手能力。 2、了解剪纸文化，培养学生热爱剪纸艺术、热爱生活的情感。 3、锻炼学生的语言组织和口头表达能力、合作能力。 教学重点： 剪纸人物形象生动，纹饰合适、美观。 教学难点： 人物组合或道具、场景添加有故事性。 教学准备： 教师准备：教学课件、彩纸、胶水、剪刀、色卡纸 学生准备：彩纸、剪刀、胶水、色卡纸 教学过程： 欣赏激趣： 师：同学们会讲故事吗？ 生：会 师：谁来说说发生在你身边那些快乐、有趣的事？ 生：骑车子、游泳 师：这些趣事在美术课上会怎么表现呢？（放动画） 师：怎么做的？ 生：剪纸 师：（课件）剪纸：又叫刻纸，是我国汉族最古老的民间艺术之一，它的历史可追溯到公元6世纪（距今1500多年）。2006年5月20日，剪纸艺术经国务院批准被列入《第一批国家级非物质文化遗产名录》。咱们昌邑龙池的王锡芝老人剪纸就非常出名。 师：（课件）今天咱们就来学习第八课《剪纸故事》（板书课题） 学习剪纸 1、小训练： 师：同学们喜欢剪纸吗？ 生：喜欢 师：那你就用最快的速度随意剪一个你喜欢的图案。音乐停，就请你坐好。我们使用剪刀要注意什么？ 生：安全。 师：不要伤到自己和别人，碎纸屑不能乱扔，放到你面前的纸盒里，保持好教室卫生。 生听音乐剪纸。 2、欣赏范作： 师：这两幅作品那幅好看？（学生作品比较） 生：带花纹的好看。 师：剪上这些花纹有什么好处？ 生：作品看上去更生动、好看。 3、讲解花纹: 师：（课件）在剪纸中常用的装饰花纹有月牙纹、锯齿纹。看老师的《牧童》，月牙纹、锯齿纹藏在哪？ 生：牛角…… 师：眼睛用的是 生：月牙纹 师：给我的小女孩也剪个月牙纹的眼睛，仔细看你才能学会。剪月牙纹时通常先从月牙中心空白处下剪刀，再顺着月牙的外轮廓线从左往右剪。月牙纹适合装饰动物、人物的眉眼、嘴、花饰。锯齿纹一般要先折剪出一条半圆弧线，再顺着它的右侧剪刀尖左右移动，一刀紧挨一刀地剪，便能保证锯齿的长短、大小、粗细均匀。锯齿纹适合表现毛发、毛绒、花草。然后用棉棒沾胶只在作品背面重要的位置点抹上，好了粘上。（剪着花纹的小女孩粘到纸上） 师：这是一个故事了吗？ 生：不是 师：看我又添加了 生：花草 师：最后我再加个道具 生：水壶 师：谁来给大家讲个故事？ 生：星期天的早上，小女孩拿着水壶给她的花浇水。 4、制作步骤： 师：做剪纸故事需要哪几步？ 生：首先剪外形、第二步是添加花纹，第三步是粘贴，第四步是添加道具 师：（课件）出示剪纸故事步骤 师：（课件）咱们来看看同龄人的剪纸故事 生：跳绳、打篮球、荡秋千、老鹰找小鸡 师：《老鹰捉小鸡》和前面的有什么不同？ 生：小孩衣服上有花纹 师：颜色？ 生：背景是黑色、小孩是黄色。 师：背景是深色，人物用浅色；背景是浅色，人物用深色 师：好了到大家做剪纸故事的时间了，看作业要求（课件）小组进行讨论分工。讨论的声音只让你们小组成员听见就行。 师：哪个小组来说说你们的故事和分工？ 生：小女孩到公园去采花 生：下课了我们四个人在做操 师：好按照你们的分工开始做作业吧！（音乐） 学生创作： （课件）小组合作分工，把你们的趣事用剪纸的方法表现出来。 欣赏评价： 师：同学们的手真巧，你们今天做的作业太棒了。给自己一个奖励（鼓掌） 师：有请3组，说说他们的故事。 生：晚上有两个小朋友在灯光下跳舞 师：我也想和他们一起跳了，真棒！ 生：我和机器人踢球 师：真有球星的风采。 评出最佳作品进行奖励、表扬。 课堂小结： 师：今天我们只是学习了简单的剪纸，要想剪出这么