人美版小学四年级美术下册教案全集及教学设计全册.doc

1、植物写生????????????? 课时?2课时? ???课业类型?造型?表现?教学目标: 1、显性目标: 通过本课对各种植物的描写，培养学生深入观察，提高他们用线表现的方法。?2、隐性目标: 培养学生科学的观察方法。?重点? 深入观察植物的前后关系进行大胆的表现。?难点? 线条的繁简、疏密变化。?教学方法? 欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法、问答法等。?教学准备? 课件、盆栽植物、勾线笔?? 教 学 过 程 及 内 容 二 次 备 课 第一节 一、组织教学? 稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。?二、讲授新课? 课件出示自然界中各种各样的植物，让学生仔细观察让学生 仔细观察各种植物的特征、姿态。 （板书课题：植物写生） 解题并指导学生欣赏中国画（君子兰）学习他们线条的粗细变化。同时介绍画的简单知识，强调深入反复观察在绘画中的重要作用。 欣赏学生优秀作品着重讲他们的不同处理手法。进一步分析观察各种植物的结构与花纹。? 学生讨论。 学生欣赏了解反复观察在绘画中的重要作用分析观察各种植物的结构与花纹?三、完成作业? 学生仔细观察，并用铅笔起小稿，教师巡视辅导。?学生仔细观察，完成写生? ? 第二节 一、组织教学? 稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。?二、继续完成作业?结合上次作业完成情况。 请学生谈：通过观察各种植物，你发现了他们有哪些特征？ 1、?说一说，所画植物的生长特点？? 2、不同角度的花和叶各有什么不同？? 3、?植物的前后关系如何表现？ 学生作画，教师巡视辅导，要强调用线时，注意线条的疏密、繁简、长短等变化。?以小组进行研究、讨论学生作画?三、作品展示? 1、小组自评。 2、全班互评。 3、教师对本课的学习情况作概括性的评价。? 四、小结： 总结本次课的主要内容，并布置下节课准备的材料。 ? ? 教学反思： 教 学 过 程 及 内 容 二 次 备 课 一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。二、讲授新课 1、大自然是非常美丽的，它包含了很多奇妙的美的法则。人类在创造美的过程中，不断地向大自然学习。 2、今天我们也来做一个小小设计家，首先老师带领大家到大自然里去找一找，有什么值得我们学习的美的法则。比比哪个小朋友有一双亮眼睛。 3、教师示范：进入课件的“找一找”栏目，是大森林里的景色，移动鼠标看看谁先找到关于美的法则。 4、出示课题。对称，一般是指轴对称，即以对称形的中线为轴，将图形半侧旋转180?度左右完全重合。比如蝴蝶的身体，左右两边是对应重复的，这种特点，我们把它称为是对称的。 5、问题：1、你在什么时候什么地方见过对称形的图案？ 6、学生讨论：对称形——用装饰环境并能悬挂的饰物。 组成：主体部分、装饰部分。（启发学生创新设计。注意造型对称式图案的美感）。 ? 7、说一说对称式?的样子。是怎样对称的？并分析结构。 以一个作品为例分析：由哪些部分组成？每一部分的作用是什么？主体部分思考：可以设计什么形状？你有什么创新设计？装饰部分思考：在什么部位装饰效果最好？说说装饰内容和怎样装饰。 （三）、指导学生看书。 （四）、组织学生以小组为单位观看展品。要让学生有目的地观看作品。 （五）、播放课件或相关资料。 分析了解制作过程。准备制作什么样的对称形，确定小组合作内容。装饰部分——使用对称形的美感。观看资料，交流活动。小组合作研究制定方案，落实主体、装饰进行设计。观看作品交流思考内容。学生看书。三、实践操作 1、确定制作方案。 2、教师辅导要点：主体形象设计美观：体现对称式美，创新使用材料。 3、学生操作。 4、学生交流。（演示）四、展示作品 集体布置教室： 请各小组将作品展示出来。 进行互相评价作品。五、小结： 总结本次课的主要内容，并布置下节课准备的材料。 ? ? 教 学 过 程 及 内 容 二 次 备 课 一、组织教学 稳定情绪，检查用具准备情况，做好上课准备。二、讲授新课 动作表演。 1、教师请五位学生背好书包，上讲台表演。 2、其他学生观察，说一说他们在干什么？ 根据学生的回答，教师出示课题：放学了欣赏（课件出示优秀作品） 3、学生观察，从人物动态、环境上进行讨论交流。 4、说说本校放学时的情景。（启发、引导） a、你在放学的路上，碰到过哪些让你难以忘记的事情？ b、在放学时，同学们的表情和动作是怎样的？ 学生观察回答欣赏分析人物动态、表情、等特征，为下一步作画打基础 学生以小组形式开始讨论，然后选代表回答问题。三、实践操作 教师讲解本次创作的要求 1、主要是以人物绘画为基本素材，然后对所画的内容进行扩展进行创作。 2、介绍绘画的方法，教师边讲边示范。要注意人物的比例关系及动态的表达，线条的运用。 3