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厌学原因分析与具体解决办法 根据我们的调查与分析，厌学学生的个性心理特点大致如下： 一、敷衍心理： 对学习没有兴趣，平时成绩也不好，明知道自己不行,但由于家长等的过重压力，只能匆匆“持刀上阵”。这类学生厌学并不能付诸实际行动，上课仍旧听讲，只不过身在曹营心在汉，不知飞到什么地方去了。这种特点主要集中在学习上有困难的同学。 二、恐惧心理： 恐惧心理害怕在学校中由于种种原因被老师批评，为了保全面子，索性躲在家里耳不听为静。这类情况主要发生在差生身上。 三、借口心理： 有些学生不去上学不能得到家长得许可，每每在起床时为自己找寻某些理由，这些症状大多数是轻微的，例如：头晕，头疼，喉咙有点痒。大凡听到这些，家长就会征求学生本人意见。这类情况发生的较全面，但是成功的概率在好生中较高。 四、表现心理： 有些学生为了在老师和同学中卖弄，经常不来上课以至来表现自己水平高超。你看，不上课同样能取得优异的成绩，也有些同学为了表现自己父母的百依百顺。 以上是厌学者的主要心理特点。下面分析第二板块，其成因及解决方法。我主要从学生和学校两方面来阐述。 一、提高学习兴趣 l、对学生来说学习不是一件轻而易举的事，要花费大量的脑力和一定的体力，很难想象一个对某门学科没有兴趣的人，能在这门学科的学习上付出很多代价，即使被迫付出了，效果也不会好。人们发现凡是考试取得好成绩的学科无一例外地都对这门学科具有强烈的兴趣，因此