小学三年级作文教学设计及案例研究文档.pptVIP

小学生作文就是练习把自己看到的、听到的、想到的内容或亲身体会的事情，经过自己的构思和组织，用恰当的语言文字表达出来。 贾志敏 作文是流淌的生命。作文源于生活，与生活紧密联系。 把所有的作文都变成有趣的活动；把作文变成孩子生活的需要，让孩子们说自己想说的话。 徐鹄 三年级学生习作特征 三年级的孩子有强烈的说的欲望，对新鲜事物特别好奇，特别会关注那些变化着的事物，内心感触也较以前敏锐。但是他们确实存在以下问题： 1、观察：稳定性和有序性欠缺。 2、表达：条理性和准确性还需进一步提升。 3、迁移：完成一步向另一步的升华还需假以时日。 确定作文教学目标 （一）能力、过程和习惯方面： 1、在习作中运用平时积累的语言材料； 2、根据表达的需要，学习使用冒号和引号； 3、能用简短的书信便条进行书面交际（运用习作解决实际问题）； 4、能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容； 5、学习修改习作中有明显错误的词句。 （二）情感、态度和价值观方面： 1、留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心