人教版小学美术六年级下册《奇思妙想》教案.docVIP

《奇思妙想》教案 课题 奇思妙想 课型 ·应用 课时 教 材 分 析 本课是“·应用”领域的一个内容。艺术家常常以超越常规的方式进行构思，把生活中看似没有关系的事物巧妙的组织在画面上，表达自己的思想。这些奇妙的想象极大地丰富了艺术作品的表现力。教师应引导孩子进行超然想象，培养学生的形象思维能力和想象力。这种充满童趣的学习活动，无疑会有利于激发学生的学习兴趣。 教学目标 情感通过学习活动，培养学生对美术学习的兴趣以及认真观察、记忆的习惯和创新意识。 掌握多种表现奇思妙想的方法，培养学生的发散思维和逆向思维。 技能领域 通过学习活动， 教学重点 绘画中奇思妙想的内涵及表现方法 教法难点 如何将不同事物进行巧妙的重组，构成一幅有新意的画。 教具 课件 学具 画纸、彩笔 教学设计意图 教 ? ? 学 ?过 ?程 教学过程：?一、组织教学：做好课前准备。二、情景导入： 2、师：出示课题：《奇思妙想》 三、新授课程： 1、欣赏分析《比利牛斯山之城》： 课件演示，先出现巨石的画面。 提问：（1）你们看这是什么？ ????? （2）你们能不能想象一下这块巨石是在什么地方？师：师：我们一起来看一下达利的作品《记忆的永恒》 提问： 学生欣赏、分析，表达对作品的感受。 ①.先画个普通的物体出来 比如：小鸟、杯子、西瓜等 ②.再发挥你的奇思妙想在上面进行添加，比