2017—2018学年上期小学德育工作总结范文.docVIP

2017—2018学年上期小学德育工作总结范文 小学20** 2017学年上期德育工作总结 我校德育工作以至诚至善为指导思想，以内外兼修，协调发展为理念，以校内外文雅教育跟踪表为抓手，营造良好的文明的校园秩序和环境，努力塑造 文明、文雅 的师生形象，通过文雅教育，达到环境幽雅、谈吐文雅、举止优雅、情趣高雅、气质儒雅。引导学生注重实践体验，让他们情感得到升华，行为得到内化，逐步做到言必行、行必果，增强学生的道德规范意识，培育高尚的道德情操;培养他们文雅行为，为幸福人生奠定坚实的道德基础。不断增强德育工作的主动性、实效性，力争使德育工作做到落实，扎实开展。 一、营造氛围，制章立表，让文雅教育可持发展 开学初，政教处通过召开级长、班主任会会议，明确文雅教育的内容与目标，强调充分利用校园宣传栏、班级黑板报，国旗下讲话宣传文雅教育，深化文雅教育。让学生明白什么事能做，什么事不能做，教育学生说文明话，做文明人。其次，学校制定 横坑小学值日教师巡查评价表 ，明确值日教师的任务，督促和监督学生养成良好的行为习惯，值日教师每周把各班表现情况的评价，填在 横坑小学教师值日检查反馈表 ，在大堂栏上进行公示，做到及时反馈，定时小结。最后，采取良好评价机制激励学生养成良好的行为习惯。每月评选出各年级 文明班 ，提高文雅在校影响，努力取得了引领和辐射的作用，学期评出学校综合素质班。 总之，通过开展不同教育活动，让学生能够达到 言文雅、举止雅、情趣雅 的情操，树立学生正确的人生观、价值观，促进学生的发展，创建充满人文气息的和谐校园。 二、整合 资源 ，注重引导，提高德育工作实效 五个一 五无 五有 常规教育重点抓。开学初，政教处要求班主任在班会课上组织学生认真学习 五个一 五无 、 五有 一张笑面一声问好一声谢谢一声道歉一声再见地上无痰迹纸屑、墙上无污痕、厕所无破坏、门窗无破损、卫生无死角;课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、文明礼仪有进步)要求并贯彻落实实际生活和管理中，注重上好《爱护公共财物，增强爱校意识》、《人人讲卫生，个个讲整洁》、《人人讲安全，处处要安全》《横坑小学一日常规视频教育》常规四课。德育处要求各级组长，做好检查记录，并及时利用各种手段进行表扬，提出不足，总结提高，形成了德育处、年级、班级管理为一体，为学生的学习营造良好的育人氛围。 常规评比常抓不放松。学校每学期都开展 班级文化常态化评比 、 月文明班 、 学期综合素质班 、 优秀值日队干 等争先创优评比活动。学校以此为契机，注重培育、树立典型促进学校全面和谐地发展。 以 日行一善 为突破口，培养学生文雅的心 文雅教育不是一个口号也不是一场运动，它是我校品德教育的核心，而学生拥有文雅的心更是我校品德教育的核心的核心，它是培养学生拥有大爱、谦让、孝顺、感恩、诚信、尊重基本美德的导向标。 本学期，我校深化文雅教育，重点突出培养学生拥有一颗文雅的心。为此我们以 日行一善 为抓手，重在日积月累，抓好行善引导、行善记录、行善激励，引导师生从身边做起、从点滴做起。由 日行一善 到 日行多善 ，再到 天天行善 ，最终达到 善行一生 的目的。 学期伊始学校成立日行一善实践活动领导小组，制定具体方案，认真组织实施，利用宣传栏、宣传橱窗、校园网站、微课掌上通等开展广泛的宣传，通过晨会、班会、等形式推广，推行 日行一善 接力善行活动，营造 知行善、学行善、比行善 的浓厚氛围，一学期下来，我们着重做好如下三方面工作。 1.在教学中渗透 日行一善 教育。把 日行一善 的要求生活化、具体化，通过各学科教学进行引导，通过加强学校管理、校园文化建设中加以体现。在日常教学、团队活动、班主任工作中，以及国旗下讲话等大型集会的时机，时时处处教育学生，强化 日行一善 的观念，使学生在头脑中逐渐形成正确的道德标准，从小养成 抬手做好事、随处可行善 的良好习惯和助人为乐的优秀品质。如，我校从20**年10月起向全校师生发起 日行一善 道德实践活动来，每天，学生们分别在 日行一善 接力本写着各种善举。直到现在 ，我校有510个学子被评为 日行一善 小天使，成千上万的小善事，记录在 日行一善 接力本上。从学校开展的 日行一善 活动以来，学生良好的行为习惯养成得到进一步巩固，正确的道德观和价值观得以更好地树立，善良的道德意志与情感得到更有效的培养。 在活动中培养 日行一善 意识。围绕 做一个拥有一颗文雅的心的人 主题，把 日行一善 活动与社会主义核心价值观实践活动结合，与美德少年评选活动结合，统筹安排，相互促进。开展爱心帮扶、 日行一善，感恩知孝，一生储蓄 等道德实践活动，开展打扫环境卫生、给孤寡老人送温暖献爱心等志愿服务活动，加深学生对 善 的内涵和外延的理解，提升 日行一善 意识。10月23日下午，横坑小学少先队大队