小学四年级家长会班主任发言稿 15.docVIP

四年级家长会发言稿 大家好！首先，请允许我代表所有老师向各位家长的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢。我觉得我们这次家长会的真正意义可能不在于我们能通过家长会更多的交流什么，而在于给学生鼓鼓劲，在学生的心中他不在乎我们家长会会开什么内容，但只要自己的家长在其中，来参加会议，对他们来说这就是骄傲就是幸福，就会转化为取之不尽用之不竭的力量源泉。如果说家长会是成功的的话，那么你们的到来我就可以说家长会是成功的。 今天我想跟各位家长谈谈我的一些想法和问题。 本班学生42人，其中男生22人，女生20人。男生聪明活泼，女生勤奋踏实。学生常规、学习情况汇报优点：大部分同学有良好的行为习惯和学习习惯。能按时完成，积极参加学校的各项的活动。不足：学生发言不主动，写作业速度较慢。个别同学纪律观念差，上其他课时说小话，搞小东西，影响同学上课，有一部分孩子自觉性差、学习习惯差，学习基础差，不按要求完成作业，没做完作业，极个别孩子常不做作业，并且撒谎说放在家里。 一、我们接着再谈谈孩子的学习成绩吧！这可能是大多数家长最关注的一个话题吧。每个家长都希望自己的孩子是最最棒的一个，但最棒的只有一个，这把宝座也是人人眼馋的了。大部分同学成绩跟开学相比都有进步，比如徐湫泊，作业速度快了，上课回答问题积极了，xxxxx不仅自己的学习成绩优异，而且对于课代表的工作也能认真细致的完成，陈熹玮，书写认真了，字迹工整了，潘诗诗，冯璇作为劳动委员，每天监督值日生不喊苦不喊累，但在平时的作业和练习中也反映了一些问题，一是部分同学对知识的掌握不够扎实、牢固，这个家长们只需要关注孩子的2号默写本就可以发现了，孩子在学校的时间是有限的，除了上课，作业以外还要进行适当的体育活动，因此，基础知识的掌握必须自己在家掌握好，这样在学校才能更有效地学到学习的方法，对于自默作业，一定要认真完成，不能看一个默一个，课文的默写也要自己整段默写，不能默不出了，看一会，继续默，这样默写只是一个瞬时记忆，等第二天在学校默写的时候，就又都是错了，因此，建议家长可以先让孩子多读几遍，然后先读后背诵，等背熟了，默写起来自然就轻松了； 二、部分学生对待学习不当回事，马马虎虎； 作业抄写需要别人监督，一有机会就少抄作业，这个也是我跟一部分家长联系后发现的，在他们的概念里，做作业是为了应付老师家长，而并不觉得这是自己的学习任务，应该做好他。 三、让孩子树立正确的是非观 做错事情，碰到问题，经常跟我说，是某某某叫我去的，是他跟我说的，是他给我的，或者在班干部，老师，甚至家长批评他的时候生闷气，顶嘴，发脾气，甚至乱扔东西，这些都应该引起我们的重视，现在很多家长提倡的赏识教育家庭的溺爱现象比较普遍，导致孩子自私，心理承受能力低下，责任意识淡薄，是非观念不清。这就要求家长和老师对孩子要经常进行角色互换教育。 角色互换教育有家长与孩子家庭角色互换，同学之间矛盾角色互换，师生之间工作角色互换等方式。角色互换时，首先要遵循以爱心来浸润孩子身心为前提。其次 要引导孩子学会坚持真理，不在是非面前人云亦云，随波逐流。最终是要循循诱导孩子学会修正错误。“金无足赤，人无完人”，让孩子懂得“畏惧错误就是毁灭进步”，能“以己之身，及人之身”。通过角色的互换，孩子会从所处的情境中，设身处地地考虑对方的行为、动机或个性需要，将心比心，以心换心，以角色明道 理，以道理明观念，以观念明是非。儿童的是非观，是在为他人做好事的过程中形成的，同时也是在与自己和别人的不良行为作不妥协斗争中形成的。 俗话说：“三岁看大，七岁看老。”这句话是说教育孩子要从小开始。因为这个时期的教育对人的一生影响巨大，这是由于这个时期孩子心理特点所决定 的，孩子幼儿时期喜欢模仿，常常爱学成年人的样子干这干那，特别容易接受周围环境中成人的影响。班级42个孩子，同一个老师教，为什么在各方面表现出不同，一方面是因为孩子本身的性格差异，另外很大一块就是每个孩子出自不同的家庭，因此我们家长在孩子面前，要有正确的是非观念，当孩子做错事情时，要及 时说明错在何处，切不能一味斥责又不告诉孩子错在哪里；当孩子与同伴发生摩擦而“吃了亏”时，父母要问清原因，如果是自己的孩子错了，要勇于承认错误，向同伴赔礼道歉，切不能庇护而去指责同伴，要让孩子搞清楚，否则会模糊孩子的是非观念。对就是对，错就是错。 其次，孩子正确的是非观念要靠父母 在平时生活中慢慢地引导和培养，逐步形成。因而孩子正确的是非观念要从小培养，而且越早越好。孩子天真无瑕如同一张白纸，是非分辨不清，好坏不明，正确的 是非观念决定他一生的性格和品行，会让孩子受益终生。当孩子做对了一件事情，父母应予以肯定表扬；当发现孩子做错事情后，要耐心地引导和说明，做到奖罚分 明。让孩子重复实践好的行为，及时改正错误。如第一次发现孩子拿了同伴的东