教育社会学视角下的生态移民子女教育研究——以三江源某生态移民点部分初中毕业生为考察对象Research on Children Education of Ecological Migrants from the Perspective of Educational Sociology - Taking Some Junior Middle School Graduates from an Ecologica.pdfVIP

摘要 j8《6 86工 在社会发展水平不断提高的过程中，生态环境遭到了严重的破 坏，而随着生态环境的日益恶化，人类开始逐渐意识到环境保护的重 要性。在这种形势下，中央及各级政府制定了各项政策以保证整个社 会的可持续性发展。2003年与2005年国家制定了“退耕还林、退牧 还草政策”与“三江源地区生态保护政策”，并依次在青海省内的部 分地区分别实施了两项生态保护工程，其目的主要就是为了保护并改 善整个地区的生态环境。为了防止生态环境的进一步恶化，当地政府 对部分地区还实施了鼓励居民自愿迁出的政策，由此两项工程的启动 产生了庞大的生态移民群体，许多游牧民迁出了原来的生活地，移居 到城镇边缘。鉴于两项工程的主要实施地区基本上是在较为偏远的少 数民族地区——三江源地区，移民的主体是以游牧为生的少数民族， 在迁移到城镇后他们生活环境与生活方式发生了巨大改变，这种改变 不仅影响到已经成年的牧民一代而且还影响到了移民子女一代。相比 原来生活在牧区的情况，移居到城镇的牧民在移民政策的影响下基本 上都会送子女去学校