人教版小学语文《跨越百年的美丽》（教学设计）.docVIP

18、跨越百年的美丽 一、教学目标 1、会写14个生字，正确读记“冶炼、溶解、沉淀、分析、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、人声鼎沸、卓有成效”等词语。 2、有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。 3、能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 4、体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 课前准备 1．教师准备有关居里夫人的文字、图片或资料，重点语句的课件。 2．鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 课时安排两课时你们认为什么是美丽的？生各抒己见师：是啊，生活中有许许多多的美丽，面对岁月的洗礼，它们有的黯然失色，有的却可以历久弥新。今天，老师带你们一起穿越百年的风尘，领略居里夫人身上的美丽。、 解读美丽）（一）感受居里夫人容貌的美丽1、玛丽·居里穿着一袭黑色长裙，白净端庄的脸庞显出坚定又略带淡泊的神情，那双微微内陷的大眼睛，让你觉得能看透一切，看透未来。（课件出示居里夫人图片）师：给你怎样的感觉？生谈感受师：居里夫人是美丽的，这样的美丽中还流露着一丝的刚毅与坚强。还感受到什么？感受居里夫人的巨大贡献。诺贝尔奖是以瑞典化学家诺贝尔的遗产设立的奖金诺贝尔在逝世前立下遗嘱，把遗产的一部分--920万美元作为基金，以其每年约20万美元的利息作为奖金，奖励那些为人类的幸福和进步作出卓越贡献的科学家和学者。一生中获得过两次诺贝尔奖金的科学家只有两人。是居里夫人师：我们从文字中感受到了居里夫人的外在美和巨大的贡献（）一、复习旧知导入新课1、师：1898年12月26日，居里夫人站在法国科学院的讲台上，向全世界宣布了一项惊人的发现，那就是天然放射性元素镭。课文中是这样描写的：（学生读） 句子：它真的有极美丽的颜色，在幽暗的破木棚里发出略带蓝色的荧光。 这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。玛丽的性格里天生有一种更可贵的东西，她坚定、刚毅、坚强，有远大、执著的追求。这种可贵的性格与高远的追求，使玛丽 居里几乎在完成这项伟大自然发现的同时，也完成了对人生意义的发现。 师：这种可贵的性格与高远的追求就是指（学生接） 这项伟大的自然发现就是指（学生接） 对人生意义的发现又是指什么呢？（勇于探索 献身科学 淡泊名利） 师：正是她那种勇于探索、献身科学、淡泊名利才使她的美丽跨越百年，流芳百世。这节课，让我们再次走进文本，用心去感受。 请同学们在课文中找到相关的语句，读一读，想一想，并在能够触动你心扉的句子上做批注。集中交流。（预设）1：就像是在海滩上捡到一个贝壳，别人也许仅仅是把玩一下而已，可居里夫人却要研究一下这贝壳是怎样生、怎样长，怎样冲到海滩上来的。别人摸瓜她寻藤，别人摘叶她问根。瓜瓜2：为了提炼纯净的镭，居里夫妇搞到一吨可能含镭的工业废渣。他们在院子里支起了一口大锅，一锅一锅地进行冶炼，然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。化验室只是个废弃的破棚子，玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕。（1）条件艰苦一口大锅一个废弃的破棚子（2）她衣裙上，双手上，留下了酸碱的点点烧痕（3）可能当时不仅工作条件非常艰苦，而且实验能不能成功还很难说。居里夫人的工作有可能成功，但也有可能他们的心血全都白费了。从这里感受到科学研究的艰辛。（）读出感受。想像说话：我仿佛看到了…… （6）让我们走进那个画面，真实地去感受一下吧！（视频再面那个画面，大约一分钟时间） （7）再次有感情地读。 句3：经过三年又九个月，他们终于从成吨的矿渣中提炼出了0．1克镭。（1）你知道0.1克是多少？三年又九个月又是多少天？从这句话中的几个数字你？体会到虽然工作环境这样艰苦，可居里夫人仍然坚持不懈，用了近四年的时间，才从成吨的废渣中提炼出0．1克镭，她对科学事业的坚定信念和执著的追求令人敬佩！这种精神是美丽的。师居里夫妇至少提炼了8吨以上的矿石残渣，相当于装满三辆大卡车，而0．1克镭大概是多少呢？它比我们的圆珠笔笔尖还要小。要从成吨的废渣中提炼出那么小小的0．1克镭，这是多么艰难呀！师：我想这份坚定、刚毅已经深深打动了你，试着把背诵下来。学生背诵。师：我们深深地为居里夫人那种对科学事业坚定的信念和执著的追求精神所感动，这种信念和精神无疑是美丽的。正如书上所说的，这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。（）感受居里夫人为科学奉献终身的精神师：这份坚毅的美丽早融入了居里夫人的生命，这样的美，美得有力量。你还从哪些句子感受到这份美丽？在工作卓有成效的同时，镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，逐渐变得眼花耳鸣，浑身乏力。既然课