坐井观天模式PPT.pptVIP

一 我的“235”教学模式是什么？ 二 以《坐井观天》为例，如何体现我的“235”教学模式。 课时学习目标 一课时： 1、掌握本课要求会读和会写的生字。 2、理解小鸟和青蛙的第二次和第三次对话。 3、带着感情分角色朗读。 二课时： 1、明白寓言故事揭示的道理。 2、分享体会。 学习重难点：1、理解重点句式的意思。 2、感情朗读对话。 3、揭示寓意。 第一课时教学板块： 1、展示自主学习成果。 2、体会并感情朗读第二次对话。 3、体会并感情朗读第三次对话。 教师活动 1、将自主学习要求掌握的内容出示。 2、选取学生到讲台上和大家交流学习成果。 3、相机指导，强化重难点 学生活动 1、展示交流自主学习成果。 学生活动： 1、在文中勾画出代表他们不同观点的句子。 2、“天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”这句话是什么意思？ 3、体会下青蛙和小鸟在说话时用什么语气？小组内试着分角色读一读。 “天不过井口那么大，还用飞那么远吗？ ”意思是： A天不过井口那么大，不用飞那么远。 B天不过井口那么大，要飞那么远。 这两个句子又是什么意思呢？ 1、今天下这么大的雨，难道不