高一地理必修一第一章1.1宇宙中的地球 导学案 - 副本.docVIP

高一地理导学案 班级： 姓名： 课题 1.1宇宙中的地球 课时 2课时 日期 主备人 谢迎辉 备课人 谢迎辉 审核人 李会兰 学 习 目 标 知 识 点 1 了解人类对宇宙的认识 2 会用图示说明天体系统的层次，以及地球在宇宙中的位置 3 运用图表资料说明地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星 4 了解地球的普通性和特殊性 5 理解地球上出现生命的原因 内容分析 学习重点 会用图示说明天体系统的层次，及地球在宇宙中的位置 学习难点 地球上出现生命的原因 第一部分：主干知识自主梳理: 一、多层次的天体系统 1．人类对宇宙的认识 (1)“可见宇宙”：天文学家把人类已经观测到的有限宇宙叫“可见宇宙”或“已知宇宙”，其半径约________光年。 (2)光年：是天文学中的________单位，即光在“真空”中一年所传播的距离，约等于9.460 8×1012千米。 2．天体：宇宙间的星云、_______、行星、卫星等各种物质的通称。 3．天体系统：天体在宇宙中分布是__________，在万有引力和天体的永恒运动下，共同组成了多层次的__________。 4．太阳系 (1)组成：太阳系的中心天体为________，围绕太阳运行的天体包括行星、________和其他小天体等。 (2)八大行星：按与太阳的距离由近及远，A→H依次为________、金星、_______、火星、木星、土星、天王星、海王星八颗大行星。 a．共性：它们都沿________的方向在________形的轨道上绕日运行，且轨道大体在同一________上。 叫地内行星，火星、木星、土星、天王星和海王星叫地外行星 b．分类 为巨行星， 为远日行星 5．地月系 (1)组成：指地球与其卫星________组成的天体系统。 (2)月球的同步自转：指月球在围绕地球公转的同时，也在自转，自转的________和周期与公转完全一样。 二、普通而特殊的行星——地球 1．普通性： ________是银河系中普通的成员。而在太阳系中，就外观和所处的位置而言，地球是一颗普通的行星。 2．特殊性：地球是目前所知道的唯一存在________________的天体，因此是宇宙中一颗特殊的行星。地球上所具备的生命存在的其他条件： (1)充足的________； (2)恰到好处的大气厚度和____________； (3)适宜的太阳光照和____________。 第二部分：重点问题探究演练： 一．天体与天体系统 a天体 ①自然天体：恒星、星云、行星、卫星、流星、彗星及星际空间的气体和尘埃等。 最基本的天体是恒星和星云。 太阳是距离地球最近的一颗恒星。 恒星：由炽热气体组成，能自己发光的球状天体，有很大的质量。 星云：由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要成分是氢。 行星：围绕恒星运行的天体，太阳系共有八大行星，体积、质量木星最大。 流星体：行星际空间的尘粒和固体小块。流星体进入地球大气层与空气摩擦形成流星现象。沿同一轨道绕太阳运行的大群流星体，称为流星群。流星群与地球相遇时，人们会看到某一区域某一时间流星数目显著增加，有时甚至像下雨一样，这种现象称为流星雨。大多数是以辐射点所在星座或附近的恒星命名，如狮子座流星雨。 彗星：在扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体，呈云雾状的独特外貌，著名的哈雷彗星的公转周期是76年。 ②人造天体：航天飞机、人造卫星、飞船、太空垃圾等。 b天体系统层次： 总星系 重点探究点一　多层次的天体系统 【探究材料】 2010年10月1日下午18时59分57秒，中国探月二期工程先导星“嫦娥二号”在西昌点火升空，准确入轨，赴月球拍摄月球表面影像、获取极区表面数据，为嫦娥三号在月球软着陆做准备。 1．待发射的“嫦娥二号”是不是天体？一个物体要成为天体需要符合哪些条件？ 2．“嫦娥二号”围绕月球飞行是否离开了地月系？“嫦娥二号”卫星和月球、地球和太阳之间构成了几级天体系统？ 3．宇宙就是总星系，这种说法正确吗？ 【规律总结】 天体之间要构成天体系统，必须同时具备两个条件，即“二要”：一要相互吸引，二要相互绕转。只吸引不绕转不能构成天体系统。例如，月球绕地球运转，形成地月系，而北斗七星各恒星之间没有相互绕转关系，