【数学】1.4 逻辑联结词“且”“或”“非” 课件2(北师大版选修2-1).pptVIP

逻辑联结词“且”“或”“非” 第一课时 “且”“或” 小结归纳 含逻辑联结词“且”“或”的命题真假的判断:确定形式→判断真假 判断p且q的真假：全真为真,有假必假. 判断p或q的真假：有真则真,都假才假 逻辑联结词“且”“或”“非” 第二课时 “非” * 第一章 常用逻辑用语 第四节 逻辑联结词“且”“或”“非” 要想获得真理和知识，惟有件武器，那就是清晰的直觉和严密的推理. ——笛卡尔 狄仁杰 福尔摩斯 有一旅社某房间发生了凶杀案,公安人员经过仔细调查,落实到甲.乙.丙.丁四个犯罪嫌疑人身上,且可断定,真正作案的有且只有两个人,群众提供的可靠线索如下: (1)那段时间(案发时间)甲.乙两人中有且只有一个人去过那里; (2)那段时间乙,丁不会同时去那里; (3)那段时间丙若去那里,丁必定同去; (4)那段时间丁若没有去那里,则甲也不会去. 试判断这四个人中哪两人是罪犯? 情景引入 m：0﹥1且0﹤-1 （3）p：0﹥1 ; q：0﹤-1; （2）p：平行四边形的对角线互相平分。 q：平行四边形的对角线相等。 （1）p：菱形的对角线互相垂直。 q：菱形的对角线互相平分。 考察下列命题p,q与命题m间的关系。 m：“菱形的对角线互相垂直且菱形的对角线互相平分” m:平行四边形的对角线互相平分且相等 问题引导，自我探究 真 假 真 即：菱形的对角线互相垂直且平分 真 真 假 假 假 假 一般地,用逻辑联结词”且”把命题p和命题q联结起来.构成一个新命题“p且q”. 当p,q都是真命题时, “p且q”是真命题; 归纳新知 逻辑联结词且 p且q q p 真 真 真 假 假 真 假 假 真 假 假 假 全真为真,有假必假. 当p,q中有一个命题 是假命题时,“p且q” 是假命题. A B 2.“且”与集合中交集的定义: A∩B={x|x∈A，且x∈B}中的“且”意义相同. 1.“且”与物理与(且)门电路 p q A∩B 归纳新知 （1）p：12是3的倍数， q:12是4的倍数 （2）p： ﹥3 q: ﹤2 例1：对下列各组命题，利用逻辑连结词“且”构造新命题，并判新命题的真假。 分析：命题“p且q”真假性判断的关键是对命题p和命题q真假性的判断，然后根据全真为真,有假必假判断. 解（1）新命题：“12是3的倍数且12是4的倍数”， 是真命题。 （2）新命题：“ 大于3且小于2” ，是真命题。 应用示例 （3）p:1是素数； q:1是方程 5x+2=0的根； m:3≠4; (2)p: 3＞4， q: 3＜4； 问题引导，自我探究 (1)p:正数的平方大于0， q:负数的平方大于0； m:非零实数的平方大于0 即:正数或负数的平方大于0 考察下列命题p,q与命题m间的关系。 即:3＞4或3＜4； m:1是素数或是方程5x+2=0的根。 真 假 真 真 真 真 假 假 假 当p,q两个命题中有一个是 真命题时, “p或q”是真命题; 有真则真,都假才假 归纳新知 逻辑联结词或 一般地,用逻辑联结词“或”把命题p和命题q联结起来.构成一个新命题“p或q” p或q q p 真 真 真 假 假 真 假 假 真 假 真 真 当p,q两个命题中都是假命题时, “p或q”是假命题. A B 1.“或”与物理或门电路 q p 归纳新知 A∪B 与生活中的“或” 含义不同 2.“或”与集合中并集的定义 A∪B={x|x∈A或x∈B}中的“或”意义相同 P:一元二次方程 有两个不同的实根， q:一元二次方程 有两个相同的实根。 解:一元二次方程 有两个不同的实根或两个相同的实根。 即：一元二次方程 有实根 例2 对下列各组命题，利用逻辑连结词“或” 构造新命题，并判断新命题的真假 （1） 是真命题 应用示例 真 假 （2）p:矩形的对角线相等；q:矩形的对角线互相平分； （3） p: 是整数，q: 分数 例2 对下列各组命题，利用逻辑连结词“或”构造新命题，并判断新命题的真假 解： （2）新命题：矩形的对角线相等或互相平分， 是真命题。 （3）新命题：“ 是整数或分数”， 是假命题。 “即 是有理数”， 应用示例 1.将下列命题用“或”