小学青年教师美文诵读大赛方案.doc

教 师 美 文 诵 读 马 陵 英 才 小 学 英才小学教师美文诵读大赛方案 一、活动目的 为推进我校教师的专业成长，更好地为课堂教学服务。 经学校研究决定，特举办此次比赛。 二、参赛对象 体教师 三、参赛内容 教师自选篇目，不限题材，内容健康向上。 四、比赛形式 1、参赛教师单独诵读或两人合作诵读，要求脱稿，诵读时间为3分钟左右。 2、按报名顺序。 3、参赛教师可制作多媒体课件配上相关画面和音乐，比赛时播放。 五、活动时间、 地点 时间： 星期三 下午 地点： 多媒体 六、奖 比赛设一等奖2名，二等奖3名，三等奖5名 。 附评分标准： 10分 1、主题：作品主题鲜明突出,内容健康向上。1分 2、语音： 吐字清晰，普通话发音规范。2分 3、语速：诵读抑扬顿挫，轻重缓急适宜，能很好把握诵读节奏，教材的感情基调处理得当。 4分 4、台风：精神饱满，正确把握诵读内容，声情并茂，朗诵富有韵味和表现力，能引起观众共鸣。　2分 5、创意：诵读形式富有创意（如配以适当乐曲或以其他富有创意形式的诵读），能给人耳目一新。1分 记 分 表 序号 姓名 题目 分数 备注 1 　 　 　 　 2 　 　 　 　 3 　 　 　 　 4 　 　 　 　 5 　 　 　 　 6 　 　 　 　 7 　 　 　 　 8 　 　 　 　 9 　 　 　 　 10 　 　 　 　 11 　 　 　 　 12 　 　 　 　 13 　 　 　 　 14 　 　 　 　 15 　 　 　 　 16 　 　 　 　 17 　 　 　 　 18 　 　 　 　 19 　 　 　 　 20 　 　 　 　 21 　 　 　 　 22 　 　 　 　 23 　 　 　 　 24 　 　 　 　 25 　 　 　 　 美文诵读比赛活动方案 一、活动主题：诵读中外美文，争做博学少年。 二、活动目标： 通过活动，激发学生读书热情，使学生养成多读书，读好书，会读书的良好习惯； 三、参赛对象：全校学生 四、比赛要求： 1、活动形式多样，以个人、小组、班级为单位组织学生参赛。 2、时间、内容不限，可以是课内美文，也可以是课外优秀散文、诗歌或中外经典诗文、诗歌。但最好是贴近学生生活实际，学生们喜闻乐见的内容。比赛从朗诵内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。 3、各参赛单位可在朗诵的形式上有所创新，可播放背景音乐，配备服装道具，以创造良好的欣赏情境，获取良好的艺术效果。 4、朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方、具有感染力。 五、比赛时间：第十二周周三下午 六、评选方法： 评委由教导处选派一部分老师组成，打分去掉一个最高分和一个最低分后的平均分为该选手（队）的终得分。 七、奖项设置： 一等奖：一、二年级1名?? 三、四年级1名?? 五、六年级1名 二等奖：一、二年级2名?? 三、四年级2名?? 五、六年级2名 三等奖：一、二年级3名?? 三、四年级2名?? 五、六年级3名 八、计分细则： 1、采用100分制。 2、语言流畅，吐字清晰，音量适中，语速得当。（30分） 3、所选的诗词适合儿童年龄特点，思想健康向上。（10分） 4、仪态大方、着装得体、动作适当。（10分） 5、普通话声、韵、调准确。（20分） 6、处理符合作品意境，感情充沛，感染力强，台风好。（20分） 7、现场效果(包括语音语速、朗诵形式、整体配合、精神面貌等)，形式新颖，令观众耳一新。（10分） 九、有关注意事项： 1、各班级应按要求认真组织，辅导学生进行比赛。 2、比赛时，凡需要播放背景音乐的请事先做好安排，服装可自定。 3、时间、地点或其它方面如有变动，均以最后通知为准。 ?