人教版七年级上册数学教案：第三章 3.2　解一元一次方 程（一）——合并同类项与移项.docVIP

3.2　解一元一次方程(一)——合并同类项与移项第1课时　合并同类项 学会合并同类项会解“ax＋bx＝c”类型的一元一次方程． 能够找出实际问题中的已知数和未知数分析它们之间的数量关系列出方程． 阅读教材～87思考下列问题． 合并”起了什么作用？如何将方程转化为x＝a的形式？ 如何列 知识探究 形如“ax＋bx＝c”的方程先合并再把未知数系数化为1. 列方程步骤： (1)设未知数； (2)找相等关系； (3)列方程． 自学反馈 解下列方程： (1)6x－x＝4； (2)－4x＋6x－0.5x＝－0.3； (3)3x－1.3x＋5x－2.7x＝－12×3－6×4. 解：(1)x＝.(2)x＝－.(3)x＝－15. 　把未知数系数化为1的根据是等式的性质2. 活动1　小组讨论 例1　解方程：＋x＋2x＝140. 解：x＝40. 例2　某校三年共购买计算机140台去年购买数量是前年的2倍今年购买数量又是去年的2倍．前年这个学校购买了多少台计算机？ 解：20台． 活动2　跟踪训练 1在一卷古埃及草卷中记载着这样一个数学问题“啊哈它的全部与它的其19.”你能求出这个问题中的它吗？ 解：. 2工厂今年计划生产洗衣机25 500台其中Ⅰ型型型三种洗衣机的数量之比为1∶2∶14这三种洗衣机计划各生产多少台？ 解：1 500 活动3　课堂小结 你今天学习的解方程有哪些步骤？ 合并同1(等式的性质2)