人教版八年级数学上册教案： 14.2.2　完全平方公式.docVIP

14.2.2　完全平方公式 第1课时 完全平方公式  【教学目标】 1.掌握完全平方公式的基本特征，理解公式的几何背景. 2.会用完全平方公式进行计算. 3.经历完全平方公式的探索过程，发展学生的符号感和推理能力. 4.通过完全平方公式的应用，体会公式中字母的含义，渗透整体、数形结合、类比的数学思想. 【重点难点】 重点：1.完全平方公式的推导过程，结构特点，几何解释； 2.完全平方公式的应用. 难点：完全平方公式的特点及整体思想的渗透. ┃教学过程设计┃ 教学过程 设计意图 一、设计问题，导入新课 问题1：教师开门见山：前面我们学习了多项式乘以多项式和平方差公式，请同学们计算： (1)(2x＋1)(x＋3)；　　　　　(2)(m＋2n)(m－3n)； (3)(3a＋2b)(3a－2b); (4)(2x－3y)(2x＋3y). 并回忆多项式乘以多项式法则和平方差公式. 问题2：请同学们计算： (1)(p＋1)2＝(p＋1)(p＋1)＝________； (2)(x＋y)2＝________； (3)(p－1)2＝________； (4)(x－y)2＝________. 学生通过多项式乘以多项式的法则进行计算，教师巡视指导，发现计算中的问题给予个别指导. 完全平方公式与平方差公式一样，都是多项式乘以多项式的特殊形式，因此通过设置复习，计算问题2培养学生观察、思考、提出问题